本文關鍵詞：職前教師信息化教學能力提升的有效策略研究

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【摘要】：教師的信息化教學能力是推動學校教育信息化、提高教育教學質量的核心和關鍵。職前教師信息化教學能力的提升更是迫在眉睫。本文通過闡述職前教師信息化教學能力相關概念,研究國內外關于職前教師信息化教學能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀基礎上分析國內職前教師信息化教學能力培養(yǎng)過程中的誤區(qū),結合實際提出職前教師信息化教學能力提升的有效策略。
【作者單位】： 渤海大學教育學院;
【關鍵詞】： 職前教師 信息化教學能力 策略
【基金】：遼寧省“十一·五”教育科學規(guī)劃2009年度立項課題“職前教師信息化教學能力發(fā)展的現(xiàn)狀調研與對策研究”(課題編號:JG09EB016)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、背景及依據隨著信息化教育的不斷深入發(fā)展,信息技術在學校教育中發(fā)揮著越來越重要的作用,因此職前教師信息化教學能力培養(yǎng)在世界各國都受到了空前的重視。美國主要通過發(fā)展面向信息化的教師專業(yè)技能認證和開展基于信息技術教學應用的教師培訓項目即PT3項目(Preparin gTomo

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