本文關鍵詞：農(nóng)民工子女在城市教育過程中的社會融入研究

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【摘要】：農(nóng)民工子女在進入城市學校之后的教育過程中的融入困難成為當前我國農(nóng)民工子女教育中最突出的問題之一,這有著深刻的體制、政策、文化和個人等多層面的原因。為此,應從城市教育一體化和均衡化發(fā)展、完善教育政策、提高農(nóng)民工子女與城市社會的多元文化整合、促進農(nóng)民工子女對城市教育的主動融入、設立學校社會工作者崗位等多個層面入手解決農(nóng)民工子女在教育過程中的融入問題,促進其在城市教育中的社會融入。
【作者單位】： 天津理工大學應用社會學系;
【關鍵詞】： 農(nóng)民工子女 教育過程 社會融入
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、農(nóng)民工子女在城市教育過程中的社會融入問題我國農(nóng)民工子女教育問題是工業(yè)化和城市化進程中伴隨農(nóng)民工問題產(chǎn)生的,這一問題在上一階段突出表現(xiàn)為農(nóng)民工子女在城市的“入學難”。隨著“兩為主”政策①的出臺和實施,“入學難”問題在很大程度上得到了解決。但是這并不意味

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本文編號：577801