本文關(guān)鍵詞：教育鑒賞與教育評論:課程評價的美學觀照

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【摘要】：美國課程專家埃利奧特·艾斯納開創(chuàng)性地將藝術(shù)美學領域中的鑒賞與評論概念引入課程評價領域,提出了教育鑒賞與教育評論的評價模式。以質(zhì)性探究為特征的教育鑒賞與教育評論模式主張課程評價回歸生活世界、課程評價范圍的多樣性、評價方法的多元化,強調(diào)對教育動態(tài)過程的把握,其根本旨趣在于促進教育實踐。
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育鑒賞 教育評論 課程評價
【分類號】：G40-058.1
【正文快照】： 教育鑒賞與教育評論模式(Educational Connoi-sseurship and Educational Criticism)是一種課程評價模式,其首倡者為美國著名教育學家埃利奧特·艾斯納(Elliot W.Eisner)。艾斯納是斯坦福大學教育學教授和藝術(shù)教授,他把與藝術(shù)美學相關(guān)的理念用作理解課程與教學的概念工具,開

【共引文獻】

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