本文關(guān)鍵詞：教育鑒賞與教育評(píng)論:課程評(píng)價(jià)的美學(xué)觀照

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【摘要】：美國課程專家埃利奧特·艾斯納開創(chuàng)性地將藝術(shù)美學(xué)領(lǐng)域中的鑒賞與評(píng)論概念引入課程評(píng)價(jià)領(lǐng)域,提出了教育鑒賞與教育評(píng)論的評(píng)價(jià)模式。以質(zhì)性探究為特征的教育鑒賞與教育評(píng)論模式主張課程評(píng)價(jià)回歸生活世界、課程評(píng)價(jià)范圍的多樣性、評(píng)價(jià)方法的多元化,強(qiáng)調(diào)對(duì)教育動(dòng)態(tài)過程的把握,其根本旨趣在于促進(jìn)教育實(shí)踐。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育鑒賞 教育評(píng)論 課程評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G40-058.1
【正文快照】： 教育鑒賞與教育評(píng)論模式(Educational Connoi-sseurship and Educational Criticism)是一種課程評(píng)價(jià)模式,其首倡者為美國著名教育學(xué)家埃利奧特·艾斯納(Elliot W.Eisner)。艾斯納是斯坦福大學(xué)教育學(xué)教授和藝術(shù)教授,他把與藝術(shù)美學(xué)相關(guān)的理念用作理解課程與教學(xué)的概念工具,開

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：569981