本文關(guān)鍵詞：自我效能感、婚姻調(diào)適、職業(yè)壓力與中小學(xué)班主任主觀幸福感的關(guān)系

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【摘要】：目的:探討中小學(xué)班主任自我效能感在婚姻調(diào)適、職業(yè)壓力與主觀幸福感之間的中介作用。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)、Locke-Wallace婚姻調(diào)適測(cè)定、教師職業(yè)壓力問(wèn)卷與總體幸福感量表(GWB)對(duì)211位中小學(xué)班主任進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果:①相關(guān)分析表明,主觀幸福感與婚姻調(diào)適、自我效能感呈顯著正相關(guān),與職業(yè)壓力呈顯著負(fù)相關(guān)(P0.01);自我效能感與婚姻調(diào)適呈顯著正相關(guān),與職業(yè)壓力呈顯著負(fù)相關(guān)(P0.01)。②婚姻調(diào)適、職業(yè)壓力和自我效能感對(duì)主觀幸福感具有直接影響;婚姻調(diào)適、職業(yè)壓力可以通過(guò)自我效能感預(yù)測(cè)主觀幸福感。結(jié)論:自我效能感在婚姻調(diào)適、職業(yè)壓力影響主觀幸福感中具有部分中介效應(yīng)。
【作者單位】： 宜春學(xué)院師范教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 主觀幸福感 婚姻調(diào)適 職業(yè)壓力 自我效能感 中小學(xué)班主任
【分類(lèi)號(hào)】：B849;G443
【正文快照】： 近年來(lái),針對(duì)教師主觀幸福感的研究越來(lái)越多,這些研究主要集中在教師主觀幸福感現(xiàn)狀及其與人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素、人格特征、自尊、教學(xué)動(dòng)機(jī)、社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式、心理健康等關(guān)系[1-4]的探討上,取得了豐富的、有意義的研究成果。班主任作為教師隊(duì)伍的重要組成部分,比其他教師承受更

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4 王玲玲;碩士研究生主觀幸福感研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2010年

5 張敏;烏魯木齊健身俱樂(lè)部成年超重肥胖人群身體自尊、主觀幸福感的調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

6 畢榮;知識(shí)型員工主觀幸福感與工作家庭沖突的關(guān)系研究[D];山東大學(xué);2010年

7 趙秧;遼沈地區(qū)信眾宗教信仰現(xiàn)狀及其與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

8 高倩;鄉(xiāng)村旅游地居民主觀幸福感研究[D];南京大學(xué);2011年

9 董鳳潔;研究生主觀幸福感的實(shí)證研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2011年

10 黃桂姣;生存型主觀幸福感指標(biāo)體系確立及量表編制[D];湖南師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：564141