本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)者對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境需求研究

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【摘要】：在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中,學(xué)習(xí)者多是具有實際工作經(jīng)驗的成人學(xué)習(xí)者,如何構(gòu)建有利于學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)學(xué)習(xí)者建立學(xué)習(xí)過程與個人實踐經(jīng)驗的聯(lián)結(jié),從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者有意義地學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)能力發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究的重要課題。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者有什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境需求?當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與學(xué)習(xí)者的需求有多遠(yuǎn)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建構(gòu)的未來路向如何?基于對上述問題的思考,筆者對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境需求進(jìn)行了實際調(diào)研,通過對調(diào)研結(jié)果的分析研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境需求有一定的差距。本文在實證研究的基礎(chǔ)上,提出了以學(xué)習(xí)者為主體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的若干建議,以期對如何構(gòu)建適合學(xué)習(xí)者需要并能促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境提供參考。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè) 遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu) 成人學(xué)習(xí)者 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)平臺 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 個性化定制 環(huán)境需求 信息環(huán)境
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題提出盡管不同研究對環(huán)境有著不同的詮釋,但學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)者發(fā)展的影響得到普遍認(rèn)同,有學(xué)者指出:“學(xué)習(xí)環(huán)境(Learning Environment)是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)生及賴以持續(xù)進(jìn)行的各種條件的總和,環(huán)境是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為發(fā)展的支點�！盵1]學(xué)習(xí)環(huán)境是個不斷發(fā)展的概念,在遠(yuǎn)程教育中,

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本文編號：559763