本文關鍵詞：家庭功能對青少年疏離感的預測:同伴接納的調(diào)節(jié)作用及性別差異

  更多相關文章： 青少年 疏離感 家庭功能 同伴接納

【摘要】：對608名初一至高二城市青少年進行問卷調(diào)查,考察同伴接納在家庭功能對疏離感預測中的調(diào)節(jié)作用及其性別差異。結果表明,家庭功能健康水平較低的青少年,其疏離感較高;同伴接納對家庭功能與疏離感之間的關系起調(diào)節(jié)作用;同伴接納對家庭功能與青少年疏離感之間關系的調(diào)節(jié)存在顯著的性別差異,高水平的同伴接納可以調(diào)節(jié)不健康的家庭功能對男青少年疏離感的影響,而在女青少年中,這種調(diào)節(jié)作用不顯著。
【作者單位】： 山東師范大學心理學院;
【關鍵詞】： 青少年 疏離感 家庭功能 同伴接納
【基金】：山東省社會科學規(guī)劃重點項目(09BZXJ04) 教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目(08JJDXLX270) 山東省“發(fā)展與教育心理學”泰山學者建設工程 山東省“十一五”強化建設重點學科(發(fā)展與教育心理學)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出疏離感(alienation)是指個體從其所屬群體或參與的活動中孤立出來的狀態(tài)或體驗(Mann,2001)。國內(nèi)外已有研究發(fā)現(xiàn),青少年期是個體疏離感發(fā)展的敏感期(楊東,張進輔,黃希庭,2002;張進輔,楊東,2003;SandhuTung,2004;徐夫真,2007)。適度的疏離感有利于個體對自我同一性

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 湯毅暉,黃海,雷良忻;青少年疏離感與家庭功能、人格的關系研究[J];中國臨床心理學雜志;2004年02期

2 楊東,張進輔,黃希庭;青少年學生疏離感的理論構建及量表編制[J];心理學報;2002年04期

3 孔祥娜;大學生自我認同感和疏離感的研究[J];河西學院學報;2005年03期

4 張進輔,楊東;青少年學生疏離感及其發(fā)展的研究[J];心理科學;2003年03期

5 葉苑;鄒泓;李彩娜;柯銳;;青少年家庭功能的發(fā)展特點及其與心理健康的關系[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2006年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔凡凡,裴曉真;親子交往與兒童情緒發(fā)展[J];青少年研究-山東省團校學報;2004年03期

2 趙海鈞;小學生的親社會行為及教育培養(yǎng)[J];教育評論;2001年05期

3 鄭思明,程利國;從社會網(wǎng)絡分析的視角看青少年的人際關系[J];集美大學學報(教育科學版);2004年01期

4 徐云,周宗奎;受欺負中小學生的應對策略與干預措施[J];心理與行為研究;2003年04期

5 寇_g,馬艷;兒童社會適應的社會信息加工模型及其特殊應用[J];心理與行為研究;2004年01期

6 蔣長好,鄒泓;依戀研究述要[J];安徽教育學院學報;2002年05期

7 安徽廣播電視大學畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報告綜述[J];安徽廣播電視大學學報;2005年03期

8 朱祖林;開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查問卷結構設計的信度效度分析[J];安徽廣播電視大學學報;2005年03期

9 許有云;兒童心理理論與兒童道德發(fā)展研究[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年04期

10 李愛華;中專生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];安徽預防醫(yī)學雜志;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祿小平;;對幼兒有效道德認識建構的思考[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設研討會文章選集[C];2006年

2 張言彩;韓玉啟;;轉(zhuǎn)換障礙對滿意和重復購買意圖影響的實證分析[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（一）[C];2007年

3 方芳;;區(qū)域活動中幼兒自控能力培養(yǎng)的實踐研究[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

4 李建明;郭霞;;家庭功能的研究現(xiàn)狀[A];國際中華應用心理學研究會第五屆學術年會論文集[C];2007年

5 陳曉紅;王傅強;;我國東中西部中小企業(yè)外部環(huán)境的實證比較研究[A];湖南省經(jīng)濟學學會年會暨科學發(fā)展觀與湖南經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研討會論文集[C];2008年

6 楊麗珠;張麗華;;3～9歲兒童自尊結構研究[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學社會科學首屆學術年會獲獎成果文集[C];2007年

7 徐哲;趙懿清;;服務管理差距與服務質(zhì)量差距之間關系模型的研究[A];第三屆中國質(zhì)量學術論壇論文集[C];2008年

8 陳勁;景勁松;沈祖志;;復雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新項目風險作用機理研究[A];中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會第七屆全國會員代表大會暨第七屆中國管理科學學術年會論文集[C];2005年

9 潘文安;;基于整合能力的供應鏈伙伴關系與企業(yè)競爭優(yōu)勢研究[A];現(xiàn)代工業(yè)工程與管理研討會會議論文集[C];2006年

10 肖東生;付躍龍;陳建華;;應急管理團隊信任問題結構方程模型[A];第八屆中國管理科學學術年會論文集[C];2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉智強;知識員工職業(yè)停滯測量與治理研究[D];華中科技大學;2005年

2 申躍;基于滿意度的顧客抱怨模型研究[D];清華大學;2005年

3 張麗華;3-9歲兒童自尊結構、發(fā)展特點及其相關影響因素的研究[D];遼寧師范大學;2004年

4 馬和民;社會化危機及其出路[D];華東師范大學;2003年

5 馮青來;文化與教育[D];華中師范大學;2007年

6 孫杰遠;教育促成人力資源生長：西南三地調(diào)查研究[D];西南大學;2007年

7 張洪高;從仁愛到正義：中國道德教育核心價值的轉(zhuǎn)變[D];山東師范大學;2007年

8 許明智;心理健康量表的編制和信效度研究[D];中南大學;2003年

9 馮夏婷;關于3-7歲攻擊性兒童的社會認知發(fā)展狀況的研究[D];華南師范大學;2003年

10 張興貴;青少年學生人格與主觀幸福感的關系[D];華南師范大學;2003年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王雪凌;城市父母教養(yǎng)方式對初中生欺負行為影響的研究[D];遼寧師范大學;2003年

2 王翠莉;大班兒童同伴群體的個案研究[D];南京師范大學;2007年

3 王麗娟;中等發(fā)達地區(qū)農(nóng)村兒童入學準備教育之研究[D];西南大學;2007年

4 郭亨貞;生存在城鄉(xiāng)“夾縫”中的孩子[D];西北師范大學;2006年

5 郭麗華;幼兒心理理論影響因素及其教育對策研究[D];東北師范大學;2004年

6 郝苗苗;愛爾坎德的兒童壓力說及其對我國兒童教育的啟示[D];東北師范大學;2004年

7 王紅姣;中學生自我控制能力及其與學業(yè)成績的相關研究[D];上海師范大學;2003年

8 陳瑛琪;山東省德州市幼兒園多元文化教育的研究[D];華東師范大學;2006年

9 吳銳;大學生社會觀點采擇能力的發(fā)展研究[D];南京師范大學;2007年

10 徐璇;國外兒童自我控制研究述評[D];山東師范大學;2000年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊東,張進輔;大學生疏離感和價值觀關系的研究[J];西南師范大學學報(人文社會科學版);2000年04期

2 師保國;申繼亮;;家庭社會經(jīng)濟地位、智力和內(nèi)部動機與創(chuàng)造性的關系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

3 楊東,吳曉蓉;大學生疏離感的初步研究[J];心理發(fā)展與教育;1998年03期

4 樓瑋群,齊銥;高中生壓力源和心理健康的研究[J];心理科學;2000年02期

5 張衛(wèi)東;應對量表(COPE)測評維度結構研究[J];心理學報;2001年01期

6 楊東,張進輔,黃希庭;青少年學生疏離感的理論構建及量表編制[J];心理學報;2002年04期

7 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應檢驗程序及其應用[J];心理學報;2004年05期

8 楊東,吳曉蓉;疏離感研究的進展及理論構建[J];心理科學進展;2002年01期

9 郭金山;西方心理學自我同一性概念的解析[J];心理科學進展;2003年02期

10 方曉義,徐潔,孫莉,張錦濤;家庭功能:理論、影響因素及其與青少年社會適應的關系[J];心理科學進展;2004年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張瑩瑩;曾玉;張晶;;同伴關系對青少年心理健康影響的研究綜述[J];山西青年管理干部學院學報;2010年01期

2 吳忠剛;李勝霞;;青少年性行為發(fā)展及性教育[J];中國誤診學雜志;2010年12期

3 吳榮梅;;青少年的規(guī)范意識及行為的形成與發(fā)展[J];中國校外教育;2010年08期

4 秦秋咀;;論阮籍的疏離感與情性觀[J];衡陽師范學院學報;2010年02期

5 徐夫真;張文新;;家庭功能對青少年疏離感的預測:同伴接納的調(diào)節(jié)作用及性別差異[J];心理發(fā)展與教育;2010年03期

6 尹紅霞;時公衛(wèi);;青少年親子沖突研究概述[J];中小學心理健康教育;2010年10期

7 李璐;高麗;;家庭環(huán)境:青少年學校適應的“催化劑”[J];現(xiàn)代中小學教育;2010年07期

8 吳建云;;淺述青少年情緒情感與自我意識的完善[J];佳木斯教育學院學報;2010年04期

9 紀珊珊;;如何應對青少年的挑戰(zhàn)性行為[J];社會工作(上半月);2010年07期

10 吳曉菲;;從人本主義心理學視角探討青少年的學習心理教育[J];安徽文學(下半月);2010年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃清春;李林華;;讓課堂成為教師科學服務的舞臺[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

2 王t犘，

本文編號：544491