本文關(guān)鍵詞：中國公民教育:一個(gè)觀念史的研究

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【摘要】：公民教育對(duì)于我國來說屬于非本源性事物,其發(fā)展始終受到外源性因素的影響。考察中國公民教育之流變,可以清晰地看到不同觀念對(duì)于中國公民教育變革之深刻影響。這些觀念大致可以概括為個(gè)人本位的公民教育觀—國家本位的公民教育觀—多元化的公民教育觀三個(gè)階段。從觀念史的視角研究中國公民教育,可為我國當(dāng)前建設(shè)中的公民社會(huì)提供理念支持。
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)基地西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公民 公民教育 觀念史
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 公民、公民教育本質(zhì)上是異域的。西方民主制度是產(chǎn)生公民和公民教育的溫床。而其出現(xiàn)最早可以追溯到古希臘。雅典和古羅馬奴隸制城邦時(shí)期出現(xiàn)了公民的概念,是指城邦中有地位的成年男性自由民。羅馬帝國滅亡后,“公民”這一稱謂被人們遺忘。直到西方資產(chǎn)階級(jí)革命成功后,“公民

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4 陳

本文編號(hào)：529906