本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)策略研究

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【摘要】：教育技術(shù)學(xué)是建立在實(shí)踐應(yīng)用基礎(chǔ)上的學(xué)科,其人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的重中之重。本文在探討實(shí)踐能力的內(nèi)涵、特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合我院多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,提出了"‘知行合一’的培養(yǎng)取向,建構(gòu)內(nèi)容關(guān)聯(lián)且分層的理論與實(shí)踐課程體系,完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,運(yùn)用靈活而適宜的教學(xué)策略選擇原則,構(gòu)建適情的實(shí)踐組織形式,確立‘促進(jìn)學(xué)生發(fā)展’的評(píng)價(jià)機(jī)制"等實(shí)踐能力培養(yǎng)新策略,對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提升做了新嘗試。
【作者單位】： 信陽(yáng)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 實(shí)踐能力 階梯式認(rèn)知學(xué)徒制
【基金】：河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高等師范院校教師技能訓(xùn)練中心建設(shè)研究與實(shí)踐” 河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目“新課程背景下普通高中教師技能發(fā)展研究”成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 教育技術(shù)學(xué)是建立在實(shí)踐應(yīng)用基礎(chǔ)上的學(xué)科,其人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)是人才培養(yǎng)的重中之重。堅(jiān)持教育技術(shù)學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐性,堅(jiān)持人才培養(yǎng)方面理論與實(shí)踐相結(jié)合的方向,在學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)中具有非常重要的意義。人們對(duì)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)環(huán)節(jié)和培養(yǎng)模式[1]進(jìn)行

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本文編號(hào)：529757