本文關(guān)鍵詞：四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入不足的調(diào)查

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【摘要】： 本研究是基于以下背景提出的:新的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入制度運行以來,隨著財稅體制改革的深入以及經(jīng)濟的發(fā)展,四川省出現(xiàn)了城鄉(xiāng)二元分化,地區(qū)間的差距也越來越大,縣、鄉(xiāng)財政難以負擔(dān)義務(wù)教育的部份經(jīng)費,經(jīng)費投入的供需矛盾日益突出,義務(wù)教育在財政政策方面的問題也逐漸顯露出來。完善我省的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入制度,提高我省農(nóng)村義務(wù)教育的質(zhì)量,顯得尤為重要。 本文對四川省農(nóng)村義務(wù)教育目前的投入情況進行調(diào)查,研究現(xiàn)階段的農(nóng)村教育經(jīng)費投入對我省農(nóng)村義務(wù)教育帶來的不良影響,再找出造成這些影響的原因,結(jié)合我省實際情況,提出改進我省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入制度的措施。 本文采用了文獻研究法、理論分析法、數(shù)據(jù)收集法、對比法和檔案查閱法。通過查閱大量相關(guān)文獻,分析我省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入制度的發(fā)展史,收集我省教育經(jīng)費投入數(shù)據(jù)和辦學(xué)條件的相關(guān)數(shù)據(jù),進行對比和分析,找出現(xiàn)行農(nóng)村教育經(jīng)費投入制度上的不足。 本文的基本結(jié)論是:引起我省目前農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題的主要原因是現(xiàn)行的教育經(jīng)費投入制度,現(xiàn)行的教育經(jīng)費投入制度規(guī)定的投入總量不合理,現(xiàn)行教育經(jīng)費投入制度對農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)費投入主體規(guī)定不合理,現(xiàn)行的教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付監(jiān)管制度不合理。最后提出的建議是:從制度上規(guī)定加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入總量和明確各級政府的投入責(zé)任,將投入重心向農(nóng)村義務(wù)教育適當(dāng)傾斜,農(nóng)村義務(wù)教育的投入主體由現(xiàn)行的縣級政府改為中央和省級政府,加強教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付力度和監(jiān)管力度。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村義務(wù)教育 教育經(jīng)費投入制度 教育經(jīng)費投入主體 教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、導(dǎo)論8-13
• （一） 問題的提出8
• （二） 研究的目的和意義8
• （三） 文獻綜述8-10
• （四） 核心概念和研究思路10-11
• 1. 核心概念10-11
• 2. 研究思路11
• （五） 研究方法11-13
• 1、文獻研究法11-12
• 2、理論分析法12
• 3、數(shù)據(jù)收集法12
• 4、對比法12
• 5、檔案查閱法12-13
• 二、四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入情況的調(diào)查13-25
• （一） 改革開放以來四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入制度的變化13-17
• （二） 現(xiàn)階段四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入及影響的調(diào)查17-25
• 1. 現(xiàn)階段四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入現(xiàn)狀的調(diào)查17-20
• 2. 四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入所產(chǎn)生的影響的調(diào)查20-25
• 三、四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入上存在的問題及原因分析25-31
• （一） 現(xiàn)行教育經(jīng)費投入規(guī)定的投入總量上存在的問題及原因分析26-27
• （二） 現(xiàn)行農(nóng)村教育的經(jīng)費投入主體的不合理及原因分析27-28
• （三） 教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付監(jiān)管制度不夠完善及原因分析28-31
• 四、四川省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入的改進措施31-34
• （一） 加大投入總量，明確各級政府投入責(zé)任和比例31-32
• （二） 投入重心向農(nóng)村義務(wù)教育適當(dāng)傾斜32
• （三） 農(nóng)村義務(wù)教育的投入主體由現(xiàn)行的縣級政府改為中央和省級政府32-33
• （四） 加強教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付力度和監(jiān)管力度33-34
• 總結(jié)34-35
• 參考文獻35-37
• 致謝37

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄧楠;6-7歲兒童上網(wǎng)安全現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];四川師范大學(xué);2012年

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本文編號：519939