本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生憤怒情緒及其與心理健康的相關(guān)關(guān)系

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【摘要】：目的探討大學(xué)生憤怒情緒的性別差異及其對(duì)抑郁、焦慮以及總體心理健康的影響,為大學(xué)生心理健康教育工作提供理論依據(jù)。方法使用修訂的狀態(tài)-特質(zhì)憤怒表達(dá)問卷(STAXI-2)、焦慮自評(píng)量表(SAS)、抑郁自評(píng)量表(SDS)和總體健康問卷(GHQ-28),對(duì)隨機(jī)抽取的248名山東省在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,運(yùn)用Pearson相關(guān)分析和多元逐步回歸分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。結(jié)果男生的內(nèi)向怒和憤怒外控高于女生(P值均0.05);狀態(tài)怒、特質(zhì)怒及憤怒處理方式都與心理健康有一定的相關(guān);特質(zhì)怒、內(nèi)向怒和憤怒控制對(duì)抑郁和總體健康回歸達(dá)到顯著水平(P值均0.05),特質(zhì)怒對(duì)焦慮的回歸達(dá)到顯著水平。結(jié)論應(yīng)對(duì)存在抑郁、焦慮等心理健康問題大學(xué)生的憤怒情緒進(jìn)行有區(qū)別的干預(yù),同時(shí)考慮性別因素。
【作者單位】： 山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究所;山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 怒 情緒 精神衛(wèi)生 回歸分析 學(xué)生
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 我國(guó)當(dāng)前正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型與變革的關(guān)鍵時(shí)期,一些來自社會(huì)的負(fù)面影響和自身的缺陷使得當(dāng)前大學(xué)生的心理問題漸漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。有研究發(fā)現(xiàn),不適當(dāng)?shù)膽嵟磉_(dá)可導(dǎo)致身心健康下降、破壞人際關(guān)系、影響問題的解決等[1]。而Spiel-berger等[2]認(rèn)為,憤怒不僅包括即刻的狀態(tài)怒,

【共引文獻(xiàn)】

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