發(fā)布時(shí)間：2017-06-30 01:05

  本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)SOLO分類評(píng)價(jià)理論研究文獻(xiàn)綜述:1998-2008，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：SOLO分類評(píng)價(jià)理論是一種以評(píng)價(jià)學(xué)生思維能力為目標(biāo)的評(píng)價(jià)方法,自從20世紀(jì)90年代末引入我國(guó)后,逐漸成為教育評(píng)價(jià)方面研究的熱點(diǎn)。本文對(duì)國(guó)內(nèi)1998-2008年期間的相關(guān)研究論文進(jìn)行內(nèi)容分析,以期揭示該理論在國(guó)內(nèi)的研究態(tài)勢(shì)和所存在的問(wèn)題。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： SOLO分類評(píng)價(jià)理論 內(nèi)容分析 研究態(tài)勢(shì)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代初,教育心理學(xué)家Biggs和Collis以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、歷史和地理等學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)資料為依據(jù),提出了SOLO分類評(píng)價(jià)理論,并在其代表作《評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的質(zhì)量——SOLO分類法》(1982)一書(shū)中進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。SOLO(structure of the observed learning outcome)意為觀

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：499980