發(fā)布時間：2017-06-26 20:20

  本文關(guān)鍵詞：我國西部農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)之政策取向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育政策時刻與教育發(fā)展步伐及發(fā)展程度聯(lián)系在一起,作為教育政策的一個重要方面,教師教育政策影響著教師素質(zhì)的提升及教育的發(fā)展。西部農(nóng)村地區(qū)教育水平落后,是我國教育發(fā)展的瓶頸。本文結(jié)合當(dāng)前我國教師教育政策及西部農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)實際看西部農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)的政策取向,提出扶持建設(shè)高水平的教師培訓(xùn)機構(gòu)等四項建議,以期促進西部農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)發(fā)展。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)成人教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn) 政策取向 西部農(nóng)村地區(qū)
【分類號】：G451.2
【正文快照】： 教育的各個階段是相互銜接、相互影響的。我國當(dāng)前高等教育大眾化使社會各界對教育質(zhì)量的重視程度越來越高;而正在進行的新一輪課程改革,也對教育質(zhì)量提出新的挑戰(zhàn)。教師教育是影響教育質(zhì)量的重要因素,它無時無刻不與教師教育政策聯(lián)系在一起。一、當(dāng)前我國關(guān)于教師培訓(xùn)的政策

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