本文關(guān)鍵詞：新課程的推進(jìn)急需教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的跟進(jìn)——兼議教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)欠缺的原因及應(yīng)對(duì)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新課程的實(shí)施對(duì)廣大中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)提出了更高的要求,但現(xiàn)實(shí)中的教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)一直不理想,主要原因在于制度的規(guī)范和引領(lǐng)不適當(dāng),職前教師教育關(guān)于教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)課程的缺失,評(píng)價(jià)實(shí)踐的隨意性,外部評(píng)價(jià)的強(qiáng)勢阻礙了教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的形成和發(fā)展等。提高教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的主要措施有:進(jìn)一步規(guī)范教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn);重新修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃;重視對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)踐的專業(yè)引領(lǐng);重新倡導(dǎo)教師日常評(píng)價(jià)的話語權(quán);以項(xiàng)目促發(fā)展。
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新課程 教師評(píng)價(jià)素養(yǎng) 欠缺 應(yīng)對(duì)策略
【基金】：2009年度寧夏高等學(xué)�？茖W(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目“新課程背景下中小學(xué)教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)問題研究——以寧夏回族自治區(qū)為例”
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 當(dāng)前,教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的欠缺已經(jīng)成為制約新課程向縱深發(fā)展并決定課程改革成敗的關(guān)鍵問題。重新認(rèn)識(shí)并重視教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的培養(yǎng),應(yīng)該成為當(dāng)前各級(jí)政府特別是教育主管部門高度重視的問題,也是一個(gè)必須迅速創(chuàng)造條件加以解決的現(xiàn)實(shí)問題。一、評(píng)價(jià)素養(yǎng)欠缺的原因(一)制度的規(guī)范和引領(lǐng)

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本文編號(hào)：469898