本文關(guān)鍵詞：北京市實(shí)施國(guó)際理解教育的回顧與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國(guó)際理解教育是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。北京市實(shí)施國(guó)際理解教育經(jīng)歷了萌芽、探索、理論框架形成和地方課程建設(shè)四個(gè)階段,研究?jī)?nèi)容主要涉及國(guó)際理解教育的歷史背景、理論框架、模式、教材、教師培訓(xùn)等方面。通過(guò)多年的探索北京市國(guó)際理解教育的實(shí)施取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但在實(shí)踐推廣和組建專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行國(guó)際比較研究等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)際理解教育 生活價(jià)值教育 素質(zhì)教育
【分類(lèi)號(hào)】：G527
【正文快照】： 國(guó)際理解教育(Education for InternationalUnderstanding)是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。北京教育學(xué)院于1999年率先在北京市開(kāi)始進(jìn)行國(guó)際理解教育研究,并在國(guó)際理解教育的理論框架構(gòu)建、地方課程教材開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)和研究隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。一、國(guó)際理解教育的緣

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：467815