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政府教育支出分配、經(jīng)濟增長及教育政策取向

發(fā)布時間:2017-06-19 13:22

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【摘要】:教育與經(jīng)濟增長存在一定的關(guān)系,而教育支出以及教育政策對教育的發(fā)展至關(guān)重要。通過對我國31個省(自治區(qū)、直轄市)的面板數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)教育支出分配不僅存在地區(qū)間的失衡,即東部地區(qū)偏多,而中、西部地區(qū)則顯得過少,尤其是西部地區(qū),而且存在結(jié)構(gòu)上的失衡,即高等教育所獲取的經(jīng)費收入過多,而高等職業(yè)教育的經(jīng)費收入又顯不足,高級中學和中等職業(yè)教育的經(jīng)費收入都顯得不足。因此,改變教育政策取向,調(diào)整教育支出方向,改善支出結(jié)構(gòu),應當成為我國政府的一項中心任務。
【作者單位】: 上海財經(jīng)大學公共經(jīng)濟與管理學院;
【關(guān)鍵詞】教育支出 經(jīng)濟增長 產(chǎn)出彈性 人力資本
【分類號】:G526
【正文快照】: 一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及問題的提出Becker和Ben-Porath對教育支出的研究具有開創(chuàng)性貢獻。Becker(1964)和Ben-Porath(1967)將各類學校模型化為生產(chǎn)人力資本的工具[1][2]。這種有關(guān)教育的經(jīng)濟作用的看法被廣泛應用于政府①教育支出的一般均衡分析。Romer(1986)和Lucas(1988)尤

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本文編號:462670

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