發(fā)布時(shí)間：2017-06-19 06:09

  本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的國(guó)際前沿研究述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近10年來(lái),建構(gòu)主義成為顯學(xué),備受關(guān)注,各式理論及模式層出不窮。然而,國(guó)內(nèi)關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境效果的實(shí)證研究并不多見(jiàn),幾近空白。論文分別從國(guó)際新進(jìn)展、相關(guān)案例及評(píng)介、研究總結(jié)與趨勢(shì)、對(duì)中國(guó)的啟示等方面,分析了國(guó)際上關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境效果研究的最新進(jìn)展;總結(jié)了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境效果研究的議題、方向、成果、類別與趨勢(shì);列舉了六個(gè)典型研究案例,其中僅有一個(gè)案例的效果較好,其他幾項(xiàng)研究的效果均不佳,這樣的結(jié)論值得深思;最后,提出了中國(guó)開(kāi)展此類研究的一個(gè)目標(biāo)、兩點(diǎn)基礎(chǔ)和三條途徑等啟示。希望中國(guó)學(xué)術(shù)界能夠深入關(guān)注此類問(wèn)題,開(kāi)展建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境效果的本土化實(shí)證研究。
【作者單位】： 中央廣播電視大學(xué);北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義 學(xué)習(xí)環(huán)境 效果研究 國(guó)際前沿
【基金】：國(guó)家留學(xué)基金 國(guó)家社科基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)重點(diǎn)課題“以教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)校教育創(chuàng)新研究”(課題編號(hào):ACA070004) 香港園玄學(xué)院基金會(huì)“教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃”資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境(Constructivist Learning En-vironments,簡(jiǎn)稱CLEs)的效果如何是一個(gè)值得深思的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界主要關(guān)注其理論流派、設(shè)計(jì)方法、應(yīng)用模式、評(píng)價(jià)方式、技術(shù)整合、師生關(guān)系等方面的研究。目前,國(guó)內(nèi)尚缺乏建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境效果方面

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 項(xiàng)海青;任艷軍;唐建華;鄧晶;崔威武;;虛擬現(xiàn)實(shí)軟件在突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];中國(guó)公共衛(wèi)生管理;2008年02期

2 王菊蘭;;構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中教師行為的測(cè)量工具[J];海外英語(yǔ);2011年06期

3 王偉軍;姚厚山;王來(lái)根;胡志前;王強(qiáng);蔡清萍;;現(xiàn)代戰(zhàn)傷信息化教學(xué)模式的建構(gòu)探索[J];局解手術(shù)學(xué)雜志;2009年04期

4 宮亮;楊和平;胡建林;陳自強(qiáng);劉剛;郭海濤;羅曉玲;;以PBL為基礎(chǔ)的情景教學(xué)在呼吸科臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展;2008年05期

5 林曉;金詠絮;王碧瑛;黃東煜;連寧芳;;PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)[J];實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué);2011年05期

6 王娜;趙俊峰;司曉霞;;創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)背景下建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和困境[J];中小學(xué)心理健康教育;2011年11期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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2 寇媛媛;基于WEB的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2010年

3 湯云飛;問(wèn)題式學(xué)習(xí)在高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年

4 汪洪巖;建構(gòu)主義教學(xué)觀在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

5 寇陽(yáng);中小學(xué)教師勝任特征的課堂行動(dòng)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 成鵬;小學(xué)教師勝任特征模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2009年

7 梁燕;基于網(wǎng)絡(luò)的PBL學(xué)生評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

8 錢旭鴦;醫(yī)學(xué)問(wèn)題解決學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[D];浙江師范大學(xué);2009年

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉瓊;;中國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播效果研究的“學(xué)術(shù)地圖”——基于四本核心期刊的實(shí)證分析[J];今傳媒;2010年09期

2 鞠海彥;;媒體效果研究[J];世界科學(xué);2009年09期

3 金若沙;;電影植入式廣告的傳播效果研究——以《瘋狂的石頭》為例[J];新聞愛(ài)好者;2010年02期

4 駱慧敏;;網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置的效果研究——以天涯社區(qū)聚焦版頭條為例[J];新聞世界;2010年06期

5 王憲初;試談Internet網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境與創(chuàng)新教育的結(jié)合點(diǎn)[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2002年12期

6 費(fèi)蔚;;計(jì)算機(jī)帶來(lái)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境[J];教學(xué)月刊(小學(xué)版);2002年01期

7 阿慧;老師,請(qǐng)把笑還給我們[J];青少年科學(xué)探索;2005年03期

8 劉向宇;淺析結(jié)構(gòu)性與人性化的資源體系[J];天津電大學(xué)報(bào);2005年03期

9 周瑩;;信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年06期

10 李斐;張曉薇;蔣樂(lè)進(jìn);;電視效果研究淺探[J];新聞前哨;2006年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓曉燕;;安陽(yáng)市社區(qū)人群肥胖干預(yù)的效果研究[A];新世紀(jì)預(yù)防醫(yī)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)——中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2002年

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3 劉勇;何丹;;轉(zhuǎn)型期舊住區(qū)改造中公眾參與意識(shí)及效果研究[A];城市規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展——2009中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2009年

4 王琢;閆培生;;溶劑對(duì)黃曲霉毒素生防菌活性物質(zhì)的提取效果研究[A];2006中國(guó)微生物學(xué)會(huì)第九次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

5 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

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7 秦紅梅;;脈動(dòng)真空壓力蒸汽滅菌化學(xué)指示卡指標(biāo)效果研究[A];全國(guó)醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2003年

8 張淑英;;OSAS病人術(shù)后護(hù)理輔助減重治療效果研究[A];全國(guó)口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2003年

9 杜亞松;張玉娟;忻仁娥;范娟;劉漪;程文紅;唐慧琴;孫惠穎;邊華根;;在滬讀書藏族中學(xué)生心理衛(wèi)生問(wèn)題綜合干預(yù)效果研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

10 胡翼青;;媒介素養(yǎng)與傳播效果研究——基于傳播理論創(chuàng)新的思考[A];2006中國(guó)傳播學(xué)論壇論文集（Ⅱ）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 陳娟;桂林希望工程20年3萬(wàn)多學(xué)生受益[N];桂林日?qǐng)?bào);2009年

2 本報(bào)記者 那罡;以“寬松”模式管理大學(xué)網(wǎng)絡(luò)[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2010年

3 高淳縣磚墻中學(xué) 徐桂珍;營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

4 通訊員 胡懷旭　記者 李文軍;山東建首所“紅軍希望小學(xué)”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 記者 劉寶峰　通訊員 騫飛龍;北京京西學(xué)校捐建徽縣架山小學(xué)建成投入使用[N];隴南日?qǐng)?bào);2010年

6 王湛邋羅雪燕;為學(xué)生營(yíng)造安靜和諧學(xué)習(xí)環(huán)境[N];深圳特區(qū)報(bào);2007年

7 記者 李學(xué)華;南非計(jì)劃建設(shè)更多的科學(xué)中心[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

8 中國(guó)教育報(bào)刊社紀(jì)委書記:林奇青;為孩子們營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

9 本報(bào)記者 曲強(qiáng)奎　游澳門網(wǎng)站記者 呂莉莉;用愛(ài)心回饋內(nèi)地同胞[N];中國(guó)貿(mào)易報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 潘國(guó)利;想百姓所想 急百姓所急[N];寶雞日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周葆華;大眾傳播效果研究的歷史考察[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

2 王玲寧;媒介暴力對(duì)青少年影響的實(shí)證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 馬笑芳;我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際協(xié)調(diào)效果及其影響因素分析[D];廈門大學(xué);2008年

4 鐘國(guó)祥;基于網(wǎng)格的智能學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2008年

5 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

6 費(fèi)拉斯;華中師范大學(xué)和約旦大學(xué)師生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境比較研究評(píng)估[D];華中師范大學(xué);2008年

7 趙世勇;一九八一至二000年四川玉米育成品種主要性狀改良效果研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

8 劉孝盈;嘉陵江流域不同尺度水土保持減沙效果研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2008年

9 杜茂華;一段磨礦精確化裝補(bǔ)球方法開(kāi)發(fā)及其破碎機(jī)理分析和應(yīng)用效果研究[D];昆明理工大學(xué);2007年

10 徐興然;干擾RNA抑制豬瘟病毒增殖效果研究[D];吉林大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宿曉華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)視角研究[D];山東師范大學(xué);2006年

2 李浩;建構(gòu)性語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)初探[D];山東師范大學(xué);2005年

3 李宗花;基于WEB的虛擬教室設(shè)計(jì)研究與開(kāi)發(fā)實(shí)踐[D];曲阜師范大學(xué);2005年

4 董麗花;初中物理網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué) 習(xí)環(huán)境的建構(gòu)與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2005年

5 周顏玲;基于CFT的超媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

6 商偉偉;信息技術(shù)應(yīng)用于初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2006年

7 王月玲;班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)業(yè)求助的相關(guān)研究[D];天津師范大學(xué);2004年

8 劉新陽(yáng);WebQuest學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2005年

9 王麗霞;支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的概念圖的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2001年

10 楊淑蓮;發(fā)展學(xué)生問(wèn)題解決能力的GBS學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[D];華南師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的國(guó)際前沿研究述評(píng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：461714