本文關(guān)鍵詞：論信息化學(xué)習(xí)方式及其數(shù)字資源形態(tài)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會信息化的發(fā)展帶動學(xué)習(xí)方式的變革。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式(精加工學(xué)習(xí)方式)和信息化學(xué)習(xí)方式(貫通式學(xué)習(xí)方式)的根本區(qū)別在于對知識加工理解的差異,傳統(tǒng)精加工教學(xué)方式的慣性可能將制約學(xué)習(xí)方式的變革及當(dāng)前數(shù)字學(xué)習(xí)資源的生產(chǎn)方式,但以自主、探究和協(xié)作為基本特征的新型學(xué)習(xí)方式已經(jīng)在非正式學(xué)習(xí)環(huán)境和相關(guān)培訓(xùn)中被嘗試和接受,個體任務(wù)型、微型課件型、過程體現(xiàn)型、小組合作型和鄰近經(jīng)驗(yàn)型等典型數(shù)字資源形態(tài)逐漸成為學(xué)習(xí)資源的主流形態(tài)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;北京師范大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心;北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會信息化 信息化學(xué)習(xí)方式 精加工學(xué)習(xí)方式 貫通式學(xué)習(xí)方式 數(shù)字資源形態(tài)
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題“基于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的教師創(chuàng)新能力發(fā)展研究”(CA050061)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、社會信息化與學(xué)習(xí)方式變革的訴求社會信息化源于信息與通信技術(shù)的迅速發(fā)展。2006年3月,聯(lián)合國大會將每年的5月17日定為世界信息日。社會信息化被認(rèn)為是國民經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)的框架重心從物理性空間向信息或知識性空間轉(zhuǎn)移的過程。(齊管社,2003)其實(shí)質(zhì)是在社會各方面廣泛應(yīng)

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8 姚昱e

本文編號：459489