本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)比較教育學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：比較教育是人類(lèi)教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,經(jīng)歷了從史前游記到評(píng)論介述再到有意識(shí)地引介的古典研究階段,并隨著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)到工業(yè)革命以來(lái)現(xiàn)代教育的萌興及推動(dòng)促使科學(xué)比較教育學(xué)科迅速發(fā)展。走向21世紀(jì),比較教育開(kāi)始從早期的全盤(pán)借鑒和經(jīng)驗(yàn)借鑒逐步轉(zhuǎn)向按教育發(fā)展規(guī)律進(jìn)行理性借鑒的新階段,呈現(xiàn)出多元性、整體性、戰(zhàn)略性和綜合性等特點(diǎn),把握比較教育學(xué)科這些重大特征和學(xué)科轉(zhuǎn)變,對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化具有一定的促進(jìn)作用。
【作者單位】： 中山大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 世界比較教育學(xué) 比較教育新趨勢(shì) 中國(guó)比較教育學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 科學(xué)比較教育的興起,配合和推動(dòng)了現(xiàn)代教育的形成和發(fā)展,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,成為推動(dòng)世界教育國(guó)際化的重要?jiǎng)右�。隨著時(shí)代的演進(jìn),比較教育學(xué)科的功能和研究分析框架也在不斷轉(zhuǎn)型升級(jí),因此需要積極研究方可有效推動(dòng)其發(fā)展,由此,探討21世紀(jì)世界比較教育學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)顯得非

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 谷賢林;關(guān)于比較教育若干問(wèn)題的探討[J];比較教育研究;2003年07期

2 陳時(shí)見(jiàn);論比較教育的學(xué)科體系及其建設(shè)[J];比較教育研究;2005年03期

3 熊華軍;從教育法規(guī)看法國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展趨勢(shì)[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2004年01期

4 周志青;高職教育實(shí)踐教學(xué)體系的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略[J];成人教育;2004年01期

5 黎仰安;中美教育觀念差異的比較與思考[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年05期

6 和震,吳萬(wàn)雄;能力本位職業(yè)教育的歷史背景與理論基礎(chǔ)分析[J];工會(huì)理論與實(shí)踐-中國(guó)工運(yùn)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

7 王保星;直面社會(huì)現(xiàn)實(shí):當(dāng)代美國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的變革走向[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

8 馮增俊;比較教育學(xué)與教育現(xiàn)代化[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年05期

9 馮增俊;中國(guó)教育制度世紀(jì)變革回顧與展望[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

10 翟�；�;;世界職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律初探——一個(gè)歷史的視角[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 翟�；�;英國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

2 楊光;高等職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)市場(chǎng)性研究[D];華中科技大學(xué);2004年

3 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 吳曉義;“情境—達(dá)標(biāo)”式職業(yè)能力開(kāi)發(fā)模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 徐莉;民族村落中的教師[D];西南大學(xué);2006年

6 張競(jìng);基于公司戰(zhàn)略的公司大學(xué)研究[D];浙江大學(xué);2006年

7 唐曉娟;美國(guó)擇校問(wèn)題研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 王強(qiáng);理想與現(xiàn)實(shí)：美國(guó)農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年

9 夏燕靖;對(duì)我國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)的探討[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2007年

10 王瑋;中國(guó)教會(huì)大學(xué)科學(xué)教育研究（1901-1936）[D];上海交通大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐雯;校本管理的國(guó)際比較研究——美國(guó)、澳大利亞和香港校本管理實(shí)踐探析[D];華南師范大學(xué);2002年

2 彭偉強(qiáng);當(dāng)代美國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2002年

3 黃偉;新世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程綜合化追求的審視與思考[D];上海師范大學(xué);2003年

4 劉慶斌;美國(guó)高等職業(yè)教育法制化研究[D];西北師范大學(xué);2004年

5 蔣毅;五省市體育教育專(zhuān)業(yè)籃球普修技術(shù)教學(xué)方法體系結(jié)構(gòu)比較研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

6 張建黨;美國(guó)職業(yè)教育立法與職業(yè)教育[D];河北大學(xué);2004年

7 謝泳涓;廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)教育歷史、現(xiàn)狀和展望[D];廣西師范大學(xué);2004年

8 王松;港澳臺(tái)教育管理比較分析[D];武漢科技大學(xué);2004年

9 樊P;中日兩國(guó)教育管理體制關(guān)聯(lián)性問(wèn)題探究[D];上海師范大學(xué);2005年

10 程瑩;當(dāng)代印度基礎(chǔ)教育階段科學(xué)課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮增俊;周紅莉;;21世紀(jì)比較教育學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)[J];外國(guó)教育研究;2010年02期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)比較教育學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：454064