本文關(guān)鍵詞：追尋課堂開放的實(shí)踐真義——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在教育民主化、教育大眾化、教育終身化等思想和理論的指導(dǎo)下,課堂走向開放是一種必然的選擇。讓教室之門對(duì)同事、教育管理者、家長和專業(yè)研究人員等開放,可以有效促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。課堂開放的含義為基于合作交流與分享形成教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體,其意義在于它是促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的有效途徑,而對(duì)課堂開放是手段而不是目的、課堂開放中的合作與競爭及課堂開放中的獨(dú)立與依附三個(gè)問題的反思,將促使我們理性追求"課堂開放"的實(shí)踐真義。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 課堂開放 學(xué)習(xí)共同體
【基金】：西北師范大學(xué)知識(shí)與科技創(chuàng)新工程項(xiàng)目“基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展:實(shí)踐模式與行動(dòng)策略的行動(dòng)研究”階段性成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在教育民主化、教育大眾化、教育終身化等思想和理論的指導(dǎo)下,作為教師最重要的“工作滲透點(diǎn)”和提升教師專業(yè)水平的最重要“陣地”的課堂,走向開放是一種必然的選擇。課堂開放不僅有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長,而且直接影響當(dāng)前課程教學(xué)改革的具體實(shí)踐。進(jìn)一步明確課堂開放之含

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本文編號(hào)：450801