發(fā)布時間：2017-06-13 10:10

  本文關(guān)鍵詞：教師學(xué)習(xí)的研究:價值、進(jìn)展與趨勢，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師學(xué)習(xí)理論是教育終身化、教師主體性發(fā)展下的產(chǎn)物。作為當(dāng)前教師教育研究的熱點(diǎn),教師學(xué)習(xí)的研究主要包括教師學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及策略等。當(dāng)前,教師學(xué)習(xí)的研究在方法上應(yīng)更加注重微觀的、質(zhì)的研究。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師學(xué)習(xí) 教師專業(yè)發(fā)展 綜述
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 二○一○年十一月號上半月教師學(xué)習(xí)是基于教師自我專業(yè)發(fā)展的需要而進(jìn)行的個體專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的自我更新。20世紀(jì)后半葉以來,隨著社會進(jìn)步,科技飛速發(fā)展,教師教育越來越受到重視,有關(guān)教師教育的研究也不斷深化。終身教育、終身學(xué)習(xí)理念的提出,對教師教育產(chǎn)生了深刻影響,教師教育的

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