本文關鍵詞：自我認同與發(fā)展:學校特色生成之路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：特色發(fā)展是義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)涵,但由于理解上存在偏差,辦學者在探尋與凝練學校特色的過程中遇到諸多困難。本文認為,學校特色的生成必須建立在學校自我認同的基礎之上:恪守義務教育的基礎性,致力于學生的終身發(fā)展;轉化制約學校發(fā)展的問題,體現(xiàn)教育的智慧;積淀優(yōu)勢的特色項目,惠及學校每一主體的發(fā)展。
【作者單位】： 南京師范大學課程與教學研究所;南京市棲霞區(qū)教育局;
【關鍵詞】： 義務教育均衡發(fā)展 辦學特色 自我認同 學校特色 特色項目 薄弱學校 辦學者 學校發(fā)展 辦學理念 終身發(fā)展
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育均衡發(fā)展是義務教育需重點關注的問題，體現(xiàn)著教育公平和民生意識，是時代發(fā)展的必然抉擇。特色發(fā)展是義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)涵。由于理解上存在偏差，，辦學者在探尋與凝練學校特色的過程中遇到了諸多問題。為研究并解決這些問題，南京師范大學課程與教學研究所與南京

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