本文關(guān)鍵詞：英美兩國教師評價的理念及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師評價的目的是為教師的專業(yè)成長、自主發(fā)展提供切實的幫助。英美兩國教師評價逐步形成了尊重教師的自主成長、遵循教師的專業(yè)成長規(guī)律以及給予教師平等交流的機會等新的理念。這些理念為我國教師評價改革提供的啟示是,教師評價應(yīng)正確處理績效與發(fā)展的關(guān)系,照顧到不同教師的專業(yè)發(fā)展需求,激發(fā)教師的工作主動性和奉獻(xiàn)精神。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 教師評價 教師專業(yè)發(fā)展 英國 美國
【分類號】：G451.1561712
【正文快照】： 在教師績效工資改革的推動下,我國的教師評價正進(jìn)入快速調(diào)整期。一般來說,一套合理的教師績效評價制度,是激發(fā)教師工作積極性,維持教師工作熱情的必要條件。但在學(xué)校管理實踐中,教師績效評價制度所帶來的辦學(xué)成績的提升與教師對評價制度的不滿往往是并存的。為什么一套對學(xué)校

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