發(fā)布時間：2017-06-10 18:24

  本文關(guān)鍵詞：從教師教育技術(shù)能力評估到高級教師資格認(rèn)證——美國教師評價體系的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師能力的有效評價是當(dāng)今備受關(guān)注的一個問題,了解美國教師教學(xué)能力評價的脈絡(luò),分析美國教師教育技術(shù)能力、美國高級教師資格認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)和評估手段,對中國教師的教育技術(shù)能力評估具有積極意義。本文通過文獻(xiàn)比較研究,發(fā)現(xiàn)美國教師的教學(xué)能力評估體現(xiàn)了可操作性,強(qiáng)調(diào)評估的過程性,對教師能力的理解始終關(guān)注的是對教師教學(xué)的影響、對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。對于我國正在逐步推廣的教師教育技術(shù)能力評估,可以借鑒美國教師教育技術(shù)能力評估和高級教師資格認(rèn)證的相關(guān)做法,強(qiáng)調(diào)評估的過程性和發(fā)展性,并能從對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的視角來評價教師的教育技術(shù)能力。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育技術(shù)能力 評估 NETS·T NBPTS
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)之評估研究”(課題批準(zhǔn)號:DCA090325)資助
【分類號】：G434;G451.1
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì),人們生活在信息化的數(shù)字生存空間中,教師的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教師適應(yīng)環(huán)境、提升能力、促進(jìn)發(fā)展的不可或缺的途徑。由此,如何有效地評價教師的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)、教師的教育技術(shù)能力成為人們關(guān)注的問題。本文旨在通過對美國教師教育技術(shù)能力的評估、

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本文編號：439499