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  本文關鍵詞：人性假設與教育理論建構，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育面對的是人,因此,建構任何一種教育理論,都必須是建立在某種人性假設的基礎之上。對人性的假設和認識不同,會導致不同的教育觀和不同的教育價值取向,對教育原則與教育方法的選擇也各不相同,就會形成不同的教育理論。同時,它還為解釋教育實踐活動、教育制度的實然合理性提供理論基礎。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;西北政法大學;
【關鍵詞】： 人性假設 性善論 性惡論 教育理論 建構 教育觀 教育原則 人性化教育 兒童 社會屬性
【分類號】：G40
【正文快照】： 人性不是單一、永恒不變的,而是復雜、變化的。不同人性假設會影響人們對教育的認識,導致不同的教育觀、教育原則和方法等。這就要求人們在建構教育理論時要把握人性及其變化的特點。對人性假設要有一個科學的認識。人性假設作為一種假設,是人類為了更好地認識人性而提出的,

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