本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育一體化的理論與指標(biāo)體系建構(gòu)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：城鄉(xiāng)教育一體化是縮小城鄉(xiāng)差距、推進城鄉(xiāng)一體化的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是實現(xiàn)教育公平和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容。本文在闡述城鄉(xiāng)教育一體化的內(nèi)涵及相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,建構(gòu)我國城鄉(xiāng)教育一體化的指標(biāo)體系,涵蓋城鄉(xiāng)教育機會、教育資源配置、教育質(zhì)量和教育成就一體化的各個方面,以期為科學(xué)、準(zhǔn)確地評價我國城鄉(xiāng)教育一體化現(xiàn)狀奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】： 天津大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育 一體化 指標(biāo)體系 教育公平
【基金】：天津市委教育工委2009年重點調(diào)研課題——天津市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢和對策研究
【分類號】：G521
【正文快照】： 0引言城鄉(xiāng)教育一體化作為一種理想的發(fā)展境界、一種全新的教育理念和新型的教育發(fā)展觀,已為政府和社會各界所認同,并引起了廣泛的關(guān)注和高度重視。城鄉(xiāng)教育一體化理念的提出,有著深刻的現(xiàn)實和歷史背景,我國長期實施的城鄉(xiāng)二元教育體制,造就了當(dāng)前巨大的城鄉(xiāng)教育差距,國家教育

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 翟博;;教育均衡發(fā)展指數(shù)構(gòu)建及其運用——中國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實證分析[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2007年11期

2 周金燕;;我國教育公平指標(biāo)體系的建立[J];教育科學(xué);2006年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 任仕君;我國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廖娟;王曉東;;殘疾人教育公平問題的實證分析[J];第一資源;2009年02期

2 柯玲;張繼遠;;城鄉(xiāng)教育一體化研究述評[J];教育與教學(xué)研究;2012年12期

3 姜世健;;學(xué)前教育均衡發(fā)展芻議[J];保定學(xué)院學(xué)報;2013年01期

4 仇喜雪;;經(jīng)濟學(xué)視角的教育公平問題文獻研究綜述[J];廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報;2011年01期

5 楊光武;孫福強;;教育公平問題中的定量研究綜述[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年02期

6 袁敏;;教育公平研究綜述[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年05期

7 王中華;李湘君;;江蘇高校校內(nèi)教育公平性評價及影響因素實證研究[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2011年05期

8 金家新;;以教師專業(yè)化發(fā)展求解區(qū)域教育均衡發(fā)展之路[J];教學(xué)與管理;2011年04期

9 周興國;;教育發(fā)展:“增量公平”到“存量公平”及其路徑選擇[J];教育導(dǎo)刊;2011年02期

10 劉成玉;蔡定昆;;教育公平:內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)與實現(xiàn)路徑[J];教育與經(jīng)濟;2009年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 金家新;;論區(qū)域教育均衡發(fā)展視域下的教師專業(yè)化發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 高揚;;義務(wù)教育校際均衡指標(biāo)綜述[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王強;我國義務(wù)教育財政模式與選擇的研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 張金英;城鄉(xiāng)教育一體化的動力機制及戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2010年

3 湯際瀾;我國基本公共體育服務(wù)均等化研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 安曉敏;教育公平指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 王愛民;教育差距及其對經(jīng)濟增長影響的研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

6 彭敏寧;某省醫(yī)學(xué)教育資源配置的公平性評價研究[D];中南大學(xué);2010年

7 李樂夫;中國公有經(jīng)濟部門人力資本回報的實證研究[D];清華大學(xué);2009年

8 彭莉君;我國高校研究生教育資源配置現(xiàn)狀研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曲樂;我國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估指標(biāo)體系的構(gòu)建[D];沈陽師范大學(xué);2011年

2 鐘耿;縣際義務(wù)教育均衡發(fā)展評價研究[D];西南大學(xué);2011年

3 李葉蘭;廣州市區(qū)域間義務(wù)教育均等化研究[D];暨南大學(xué);2011年

4 張艷珍;二元經(jīng)濟對高等教育入學(xué)機會公平的影響研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2011年

5 徐海生;當(dāng)代中國農(nóng)村教育應(yīng)有的哲學(xué)理念[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

6 關(guān)俊;大連市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育階段體育教學(xué)資源均衡化發(fā)展研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 周文娟;德昂族獨龍族聚居區(qū)義務(wù)教育生師比調(diào)控的比較[D];中央民族大學(xué);2011年

8 林潤生;揭陽市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];華南理工大學(xué);2011年

9 鄭雨欣;科學(xué)發(fā)展觀視野下高等教育公平問題的探索[D];成都理工大學(xué);2011年

10 王娜;新農(nóng)村建設(shè)背景下陜北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展路徑研究[D];延安大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部2003—2007年教育振興行動計劃的通知[J];中華人民共和國國務(wù)院公報;2004年14期

2 王家贈;教育對中國經(jīng)濟增長的影響分析[J];上海經(jīng)濟研究;2002年03期

3 徐玲;國際教育指標(biāo)體系的分析與思考[J];教育科學(xué);2004年02期

4 任仕君;孫艷霞;;義務(wù)教育發(fā)展指標(biāo)預(yù)測研究[J];教育科學(xué);2005年06期

5 袁桂林;宗曉華;陳靜漪;;中國分城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變動趨勢分析[J];教育科學(xué);2006年01期

6 楚江亭;關(guān)于建立我國教育發(fā)展指標(biāo)體系的思考——兼論OECD教育發(fā)展指標(biāo)體系的主要內(nèi)容[J];教育理論與實踐;2002年04期

7 孫袁華,張熙;建構(gòu)我國的高質(zhì)量義務(wù)教育評價指標(biāo)體系——一種國際化視野的歸類比較與綜合分析[J];教育理論與實踐;2003年08期

8 談松華,袁本濤;教育現(xiàn)代化衡量指標(biāo)問題的探討[J];清華大學(xué)教育研究;2001年01期

9 江澤民;全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面——在中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會上的報告[J];求是;2002年22期

10 ;國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定[J];人民教育;2003年19期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李潮海;于月萍;;城鄉(xiāng)教育一體化若干基本問題的思考[J];現(xiàn)代教育管理;2010年04期

2 張金英;陳通;;構(gòu)思農(nóng)村教育的發(fā)展遠景和基本方略[J];社會科學(xué)家;2009年05期

3 查有梁;;城鄉(xiāng)教育一體化的新思考[J];中國教育學(xué)刊;2006年01期

4 魏峰;;城鄉(xiāng)教育一體化:基于文化視角的分析[J];復(fù)旦教育論壇;2010年05期

5 駱秉全;鄭飛;;首都城鄉(xiāng)體育發(fā)展一體化指標(biāo)體系與實證研究[J];體育科學(xué);2010年11期

6 楊春芳;楊彬;;天津市推進城鄉(xiāng)教育一體化的現(xiàn)狀及體制創(chuàng)新[J];現(xiàn)代教育管理;2009年10期

7 ;新余:打造城鄉(xiāng)教育“六個一體化”[J];江西教育;2008年34期

8 舒桂珍;;論“長株潭”區(qū)域城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育一體化[J];當(dāng)代教育論壇(上半月刊);2009年03期

9 陳宏金;農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平的評價——以金華市花卉種植為例[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年04期

10 ;推動城鄉(xiāng)教育一體化 促進區(qū)域教育和諧發(fā)展——成都市教育局承擔(dān)的中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃課題召開課題會[J];中國教育學(xué)刊;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陶軍德;梁學(xué)慶;;土地利用總體規(guī)劃環(huán)境影響評價指標(biāo)體系研究[A];中國科協(xié)2005年學(xué)術(shù)年會第38分會場、科學(xué)發(fā)展與土地資源節(jié)約和集約利用論文集[C];2005年

2 焦越平;;城市可持續(xù)發(fā)展環(huán)境預(yù)警系統(tǒng)的指標(biāo)選取研究[A];2007中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上卷）[C];2007年

3 馬炳厚;梁蜀忠;孫金立;;軍隊院校圖書館評價指標(biāo)體系探析[A];圖書館與人文精神——陜西省社會科學(xué)信息學(xué)會第八次學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2006年

4 沈有祿;;教育資源配置公平指標(biāo)體系建構(gòu)[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

5 楊志;陳靜;陳華;佟穎;葉浩;;建設(shè)武昌環(huán)境友好型社會存在的主要問題及建議[A];中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文集（第三卷）[C];2009年

6 譚強林;黃祖明;;湖南農(nóng)村小康社會建設(shè)現(xiàn)狀及評價[A];湖南省農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程學(xué)會2005年年會暨科技論壇論文集[C];2005年

7 曾嶸;魏一鳴;范英;李之杰;;北京市人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展分析與評價指標(biāo)體系[A];面向復(fù)雜系統(tǒng)的管理理論與信息系統(tǒng)技術(shù)學(xué)術(shù)會議專輯[C];2000年

8 吳尚昆;呂賓;;礦產(chǎn)資源領(lǐng)域循環(huán)經(jīng)濟評價指標(biāo)體系初探[A];資源·環(huán)境·循環(huán)經(jīng)濟——中國地質(zhì)礦產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

9 姚建華;;物流產(chǎn)業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系研究[A];珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展與流通現(xiàn)代化研討會論文集[C];2005年

10 霍永偉;羅建美;;河北省設(shè)區(qū)市土地集約利用水平分析[A];中國地質(zhì)礦產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)會資源經(jīng)濟與規(guī)劃專業(yè)委員會2006學(xué)術(shù)交流會資料匯編[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 王韶韻　通訊員 王琴芬;南湖區(qū)城鄉(xiāng)教育發(fā)展穩(wěn)中求衡[N];嘉興日報;2009年

2 本報記者　唐湘岳、龍軍　　本報通訊員　李鴻、李憬;長沙市岳麓區(qū)實施城鄉(xiāng)教育一體化[N];光明日報;2003年

3 本報記者 周波;成都城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌經(jīng)驗值得全國借鑒[N];成都日報;2009年

4 本報記者 宋全政　通訊員 賈延芳;城鄉(xiāng)教育差距是這樣抹平的[N];中國教育報;2009年

5 耒陽市教育局局長 王宗江;破解城鄉(xiāng)教育二元發(fā)展難題[N];衡陽日報;2009年

6 通訊員 謝文彥;景德鎮(zhèn)市縮小城鄉(xiāng)教育“貧富”差距[N];光明日報;2009年

7 記者 張魁勇　周波;深入推進教育改革發(fā)展 加快實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化[N];成都日報;2011年

8 首席記者 王川;提高農(nóng)村教育質(zhì)量 縮小城鄉(xiāng)教育差距[N];牡丹江日報;2011年

9 記者 李亞彪;臨海：均衡城鄉(xiāng)教育,外出村娃回流了[N];新華每日電訊;2008年

10 陳黎明;莫讓師資力量懸殊拉大城鄉(xiāng)教育差距[N];東方城鄉(xiāng)報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮鴻雁;財政支出績效評價體系構(gòu)建及其應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2004年

2 邱白莉;教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系比較研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 崔海興;退耕還林工程社會影響評價理論及實證研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2007年

4 彭繼紅;中國電信運營企業(yè)核心競爭力研究[D];北京郵電大學(xué);2007年

5 王大虎;經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化與可持續(xù)發(fā)展研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2007年

6 蔡正茂;區(qū)域疾病預(yù)防控制績效評估的方法學(xué)和指標(biāo)體系研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

7 趙鐵珍;美國白蛾入侵對我國的危害分析與損失評估研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2005年

8 李豐生;生態(tài)旅游環(huán)境承載力研究[D];中南林學(xué)院;2005年

9 孫富行;水資源承載力分析與應(yīng)用[D];河海大學(xué);2006年

10 孔令曦;城市地下空間可持續(xù)發(fā)展評價模型及對策的研究[D];同濟大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔焱;第三方物流企業(yè)績效評價研究[D];湖南大學(xué);2008年

2 姜麗;外向型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究[D];甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

3 徐靜;國有企業(yè)績效評價指標(biāo)體系研究[D];河海大學(xué);2006年

4 袁婕;廣東省區(qū)域可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系及其評估[D];暨南大學(xué);2000年

5 邢莉;廣東科技現(xiàn)代化綜合評價指標(biāo)體系的建立及實證研究[D];暨南大學(xué);2001年

6 郝清源;城市搜索與救援隊能力構(gòu)成及評價指標(biāo)體系的研究[D];中國地震局地球物理研究所;2004年

7 任穎;ERP系統(tǒng)&管控一體化的開發(fā)與設(shè)計[D];重慶大學(xué);2004年

8 周永紅;安全社區(qū)評價指標(biāo)及方法研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2005年

9 霍擁軍;中小型旅游城市的可持續(xù)發(fā)展研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

10 盛旗鋒;農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)與評價研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育一體化的理論與指標(biāo)體系建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：429814