在移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代,學生的學習方式和獲取知識的途徑發(fā)生了改變,翻轉課堂、MOOC、SPOC、微課堂已成為學生普遍接受的學習方式。精品在線課程的建設與使用,提高了學生學習的積極性和主動性,有效提高了學習效果。信息化時代背景下會計專業(yè)精品在線課程混合式教學模式,提高了學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),增強了學生的就業(yè)競爭力,打造了人才的核心競爭力。

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【文章目錄】：
一、《財務管理》課程建設整體思路
二、“財務管理”課程混合式教學模式建設路徑
    （一）課程內(nèi)容設計
    （二）教學資源建設
    （三）教學活動設計
    （四）課程考核與評價
    （五）課程團隊建設
    （六）教學運行效果與評價



本文編號：4031010