基于我校中國大學MOOC《經濟數學——概率論與數理統(tǒng)計》課程的學習者數據進行統(tǒng)計分析.結果發(fā)現,開課5個學期以來,該課程一直受到校內外很多學習者歡迎;各章節(jié)視頻參與人數遠遠大于文檔參與人數,連續(xù)參與人數可視化漏斗圖可提供直觀的學習者持續(xù)學習情況;絕大多數選課者沒有參與最后的考試,呈現"高選課、高放棄"的現象.此分析將為MOOC資源建設和管理提供決策支持.

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【文章目錄】：
1 引 言
2 數據的基本描述
3 參與情況的統(tǒng)計分析
    3.1 網課模塊的參與情況統(tǒng)計
    3.2 各章參與人數可視化分析
    3.3 學習者成績分析
4 分析結論
5 建 議



本文編號：4006695