繪畫療法是一種心理治療方法,是以繪畫活動為媒介,通過具體繪畫活動觸及人的心理感受,讓人產(chǎn)生自由聯(lián)想來調(diào)節(jié)情感沖突,創(chuàng)造性地達到整合人格與和諧自我的目的,同時在追求藝術(shù)審美過程中有效治愈人的精神和心理問題。本文從繪畫心理療法的發(fā)展狀況引入,分析了大學生心理健康課程目前存在的問題以及繪畫療法的應(yīng)用依據(jù),最后列舉出了六個大學生心理健康課程的主題,用繪畫療法從應(yīng)用內(nèi)容、目標與成果三個方面進行了論述,最終得出繪畫心理療法應(yīng)該成為大學生心理健康課程創(chuàng)新品牌的結(jié)論。

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【文章目錄】：
一、繪畫心理療法的發(fā)展情況
二、大學生心理健康課程目前存在的問題
三、繪畫療法在大學生心理健康教育課程中應(yīng)用的依據(jù)
四、繪畫療法在大學生心理健康教育課堂中的應(yīng)用內(nèi)容、目標與成果列舉
    (一)自我認識
    (二)人格塑造
    (三)生涯規(guī)劃
    (四)情緒管理
    (五)人際交往
    (六)壓力與挫折應(yīng)對



本文編號：3996354