發(fā)布時間：2024-04-23 02:58

　　現(xiàn)階段我國小學教學模式已經(jīng)難以滿足社會發(fā)展的需求,無法激發(fā)小學生在數(shù)學教學活動中的積極性、自主性與能動性。因此在新課改的背景下,小學數(shù)學教師應借助微課教學模式的趣味性、靈活性與科學性,提升小學生對基本數(shù)學知識的認識,滿足學生成長需求,增強小學數(shù)學教學的水平與效率。本文結(jié)合微課模式在小學數(shù)學中的作用,提出具體的微課設(shè)計與應用路徑。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、微課模式在小學數(shù)學中的作用
    （一）調(diào)動小學生數(shù)學學習的興趣。
    （二）培養(yǎng)學生數(shù)學邏輯思維能力。
    （三）提升教學效果及復習質(zhì)量。
二、微課模式的設(shè)計與應用路徑
    （一）確保微課課件的時效性與針對性。
    （二）努力革新小學數(shù)學課后復習機制。



本文編號：3962513