我國農(nóng)村教育在黨中央和各級政府的大力支持下,在社會各界愛心人士的積極關(guān)注下,已經(jīng)取得了可喜的成就。但是也應(yīng)該看到,目前我國農(nóng)村教育明顯落后于城市教育,教育整體素質(zhì)偏低,教學整體質(zhì)量不高,嚴重影響了我國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村的文化建設(shè)。因此,通過對農(nóng)村教育困境的分析,積極探討農(nóng)村教育問題解決的對策,有著非凡的意義。

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【文章目錄】：
一農(nóng)村教育困境
    （一）教學環(huán)境和條件較差
    （二）教育價值傾向被異化
    （三）教育的生源不斷流失
    （四）教師隊伍匱乏
二改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀的對策思考
    （一）轉(zhuǎn)變教育觀念，調(diào)整教育內(nèi)容
    （二）發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟，帶動教育發(fā)展
    （三）加強師資建設(shè)，提高教學水平
    （四）改善民生問題，彰顯教育公平



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