在"互聯(lián)網(wǎng)+"的現(xiàn)代社會,信息技術(shù)的普及影響著網(wǎng)球教育理念的改變。文章通過列舉傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)中存在的諸多弊端,根據(jù)微課的內(nèi)涵,開發(fā)了網(wǎng)球微課的制作步驟并提出注意事項,通過分析網(wǎng)球微課教學(xué)的內(nèi)部所擁有的優(yōu)勢、劣勢以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),提出提高網(wǎng)球微課教學(xué)效果的路徑。旨在通過微課助力網(wǎng)球課堂學(xué)習(xí)場景重構(gòu),促進(jìn)教師教研和提升專業(yè)能力,不斷提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量,為微課在其他項目中的應(yīng)用提供參考與借鑒。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、微課的內(nèi)涵
二、傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的弊端
    （一）學(xué)生多，場地少
    （二）內(nèi)容多，課時少
    （三）教學(xué)方法與手段單一
三、網(wǎng)球微課的開發(fā)
    （一）網(wǎng)球微課的制作步驟
        1．微課導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求
        2．明確網(wǎng)球技術(shù)的教學(xué)步驟
        3．演示網(wǎng)球技能操作的具體過程
        4．提醒學(xué)生網(wǎng)球技能的注意事項
        5．總結(jié)并確定網(wǎng)球技能訓(xùn)練的要求
    （二）制作網(wǎng)球微課的注意事項
        1．控制好網(wǎng)球微課的時長
        2．選擇好網(wǎng)球微課的教學(xué)內(nèi)容
        3．提高網(wǎng)球微課視覺效果
        4．增強(qiáng)網(wǎng)球微課的聽覺效果
四、網(wǎng)球微課教學(xué)法的SWOT分析
    （一）網(wǎng)球微課教學(xué)的優(yōu)勢分析（S)
        1．網(wǎng)球微課是傳統(tǒng)教學(xué)的有效補(bǔ)充
        2．促使教師致力于網(wǎng)球教學(xué)的改革
    （二）網(wǎng)球微課教學(xué)的劣勢分析（W)
        1．網(wǎng)球微課制作質(zhì)量不高
        2．網(wǎng)球微課內(nèi)容凌亂，沒有形成資源庫
    （三）網(wǎng)球微課教學(xué)所面臨的機(jī)會（O)
        1．微時代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展
        2．不同層面對教學(xué)改革的重視
    （四）網(wǎng)球微課教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)（T)
        1．教師的教與學(xué)生的學(xué)受傳統(tǒng)觀念的束縛
        2．網(wǎng)球教師微課制作技術(shù)欠專業(yè)
五、網(wǎng)球微課運用路徑分析
    （一）在教學(xué)改革政策的支持下，鼓勵網(wǎng)球教師開展微課創(chuàng)作（SO)
    （二）加大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力并致力于網(wǎng)球教學(xué)的改革（ST)
    （三）利用飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，制作體系化微課（WO)
    （四）打破傳統(tǒng)觀念的枷鎖，將傳統(tǒng)教學(xué)與微課有效結(jié)合（WT)



本文編號：3826883