《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》是體育院校各專業(yè)的一門(mén)主干課程,名詞概念繁多且難記,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足該課程的教學(xué)需要。翻轉(zhuǎn)課堂是隨著全球的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)運(yùn)而生的,將開(kāi)啟學(xué)校課程教學(xué)的新模式。該文通過(guò)查閱、總結(jié)國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料,主要就"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式在體育院�！哆\(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》課程中的實(shí)踐路徑進(jìn)行探討,以期為《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》的"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)提供思路和方法。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 充分利用在線慕課，整合網(wǎng)絡(luò)課程資源，建立《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程資源
2“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在體育院�！哆\(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》課程中實(shí)踐的保障措施
    2.1 硬件資源保障
    2.2 轉(zhuǎn)變思維模式，提升教與學(xué)的能力



本文編號(hào)：3820223