幼兒園生活是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中重要的轉(zhuǎn)折期,幼兒走出家庭生活,開始新的集體生活。但是離開熟悉的家人、來到陌生的環(huán)境,這些變化都會(huì)對(duì)新入園的小班幼兒產(chǎn)生較大程度的影響,最突出的表現(xiàn)即入園焦慮現(xiàn)象。本研究探討分析小班幼兒入園焦慮的表現(xiàn)和影響因素,并且以圖畫書這一兒童最喜歡的讀物為出發(fā)點(diǎn),提出切實(shí)可行的緩解幼兒入園焦慮的教育建議。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、幼兒入園焦慮的表現(xiàn)形式
    （一）幼兒入園焦慮的時(shí)間表現(xiàn)
    （二）幼兒入園焦慮的行為表現(xiàn)
三、幼兒入園焦慮的影響因素
    （一）幼兒個(gè)體因素
        1. 幼兒的氣質(zhì)
        2. 幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
    （二）家庭環(huán)境因素
        1. 親子依戀
        2. 父母的教養(yǎng)方式
        3. 父母的焦慮程度
    （三）幼兒園因素
        1. 教師的態(tài)度
        2. 新生入園制度
四、基于圖畫書閱讀的緩解幼兒入園焦慮的教育建議
    （一）豐富幼兒對(duì)幼兒園的良好認(rèn)知，提前做好心理準(zhǔn)備
    （二）鞏固安全型依戀，增加幼兒的安全感
    （三）培養(yǎng)生活自理能力，增加幼兒的獨(dú)立性
    （四）建立教師與幼兒的情感聯(lián)結(jié)，增加幼兒的歸屬感


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]有效緩解新生入園焦慮的策略:提前入園與混齡體驗(yàn)[J]. 徐建華.  學(xué)前教育研究. 2015(12)
[2]梯度入園對(duì)幼兒入園焦慮的緩解[J]. 劉少英,陳幀,方小蘭.  學(xué)前教育研究. 2009(03)

碩士論文
[1]小班幼兒入園焦慮影響因素及策略研究[D]. 王桂春.貴州師范大學(xué) 2018
[2]新入園小班幼兒分離焦慮的觀察研究[D]. 楊楠.天津師范大學(xué) 2016
[3]預(yù)入園親子訓(xùn)練對(duì)2-3歲幼兒入園焦慮的緩解研究[D]. 王巧婧.東北師范大學(xué) 2010
[4]小班幼兒新入園分離焦慮研究[D]. 黃志敏.廣西師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3698729