發(fā)布時(shí)間：2022-02-24 21:31

　　信息技術(shù)的快速發(fā)展,使得學(xué)生對(duì)于單純的黑板加講解興致缺乏,在這一背景下教師必須要探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的有效策略。本文從初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的必要性分析入手,探索初中數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)運(yùn)用的積極對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2019,21(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的必要性
二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的有效實(shí)踐
    1. 借助信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)展現(xiàn)活力。
    2. 利用網(wǎng)絡(luò)資源有效拓展學(xué)習(xí)空間。
    3. 便捷信息技術(shù)升級(jí)優(yōu)化作業(yè)模式。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的嘗試與思考[J]. 許燕.  中小學(xué)電教(下半月). 2018(05)
[2]信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合研究[J]. 單巨東.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[3]淺析初中數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)元素的引入[J]. 鄭龍基,康小紅.  新課程(下). 2017(07)



本文編號(hào)：3643541