發(fā)布時間：2022-01-26 02:30

　　當前職業(yè)院校普遍存在實踐設備套數(shù)與學生數(shù)不平衡現(xiàn)象,導致課程理論教學與實踐操作比例分配不均。移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,智能移動設備的廣泛普及和VR技術的產(chǎn)生給上述問題帶來了解決方案。該文探索了將移動互聯(lián)網(wǎng)技術與VR技術進行有機融合來解決實踐課程理論與實踐分離的問題,以及緩解實訓設備套數(shù)與學生數(shù)不平衡問題。通過課堂實踐表明,該方法可以緩解上述問題,提高教學效果。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

VR技術虛擬教學課堂

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]基于VR技術的機械產(chǎn)品制造過程教學案例開發(fā)[D]. 姚玉斌.山東建筑大學 2017



本文編號：3609631