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基于網(wǎng)絡(luò)平臺的《外科護理學(xué)》系列微課程的設(shè)計與開發(fā)

發(fā)布時間:2021-11-08 04:12
  目的 設(shè)計與開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的《外科護理學(xué)》系列微課程。方法 通過文獻研究法和訪談法,確定系列微課程開發(fā)過程和課程主題,設(shè)計系列微課程的開發(fā)流程,開發(fā)《外科護理學(xué)》系列微課程,在中科數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰镜募夹g(shù)支持下,進行網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計需求分析,實現(xiàn)系列化微課程網(wǎng)路平臺化。結(jié)果 開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的《外科護理學(xué)》系列微課程。結(jié)論 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的系列微課程的設(shè)計與開發(fā),形成了高質(zhì)量、完整的《外科護理學(xué)》系列微課程,并實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用,豐富了外科護理學(xué)教學(xué)資源,也為臨床教學(xué)提供了新的思路和方法。 

【文章來源】:中國實用護理雜志. 2019,35(29)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【參考文獻】:
期刊論文
[1]微課在臨床護理健康指導(dǎo)中應(yīng)用的研究進展[J]. 趙文文,李杰紅,周佳佳,張春花,李佩瑤,丁慧鑫,于春光.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2019 (01)
[2]基于微信公眾平臺的微課程設(shè)計與開發(fā)——以《現(xiàn)在進行時》為例[J]. 李婧,乜勇,徐良珊.  中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2018(05)
[3]“點—線—面”結(jié)構(gòu)在微課制作中的應(yīng)用[J]. 王秀梅.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(16)
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[10]微課在臨床護理專業(yè)課程中的開發(fā)與應(yīng)用[J]. 蔣慧玥,劉海燕,劉桂瑛,劉麗萍,張立力.  中國實用護理雜志. 2015 (23)



本文編號:3482980

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