汽車故障診斷課程教學(xué)作為高職院校需要對學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)的一門重要學(xué)科,通過這一課程的開展,能夠為我國培養(yǎng)更多的汽車維修方面的人才,是推動社會不斷進(jìn)步和發(fā)展的重要教學(xué)工作。而在實際的教學(xué)過程中,并且隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展,為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,將微課教學(xué)模式運用到實際的教學(xué)工作之中越來越受到教師們的重視,并且得到了廣泛的運用。對汽車故障診斷課程教學(xué)的現(xiàn)狀、"微課"教學(xué)在汽車故障診斷課程中的作用和應(yīng)用進(jìn)行相應(yīng)的探究,以期推動汽車維修專業(yè)的現(xiàn)代化教學(xué)。 

【文章來源】：時代汽車. 2019,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 汽車故障診斷課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.1 傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約
    1.2 教師缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗
2“微課”教學(xué)在汽車故障診斷課程中的作用
    2.1 有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
    2.2 有利于提升教師的教學(xué)質(zhì)量
3“微課”教學(xué)在汽車故障診斷課程中的應(yīng)用
    3.1 運用微課進(jìn)行課堂教學(xué)
    3.2 運用微課進(jìn)行實踐教學(xué)
    3.3 運用微課進(jìn)行課后復(fù)習(xí)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“微課”教學(xué)在汽車課程中的應(yīng)用[J]. 章海峰.  教育. 2018(12)
[2]汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析[J]. 姚杰.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2018(01)
[3]淺談“微課”教學(xué)在汽車故障診斷課程中的應(yīng)用[J]. 謝錦濤.  時代汽車. 2017(12)
[4]基于微課的微觀教學(xué)法在“汽車故障診斷”實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探索[J]. 單仲,姜紹忠,王毓.  工業(yè)和信息化教育. 2015(09)



本文編號：3470638