目的探討3D打印技術在運動醫(yī)學骨科臨床實習帶教的應用價值。方法選取2018～2019學年在成都市雙流區(qū)第一人民醫(yī)院運動醫(yī)學骨科實習的學生68名,隨機分為實驗組和對照組,每組34名。實驗組采用3D打印模型結合傳統(tǒng)臨床帶教模式教學,對照組采用傳統(tǒng)帶教模式實施臨床教學。實習結束后,比較兩組學生教學成績,同時進行綜合能力問卷測評,評價教學效果。結果實驗組學生臨床技能考核（92.79±5.47）分與基礎理論知識（93.06±8.25）分均高于對照組的臨床技能考核（85.37±6.32）分與基礎理論知識（84.76±7.14）分（P<0.05）;實驗組綜合能力評價均優(yōu)于對照組（P<0.05）。結論 3D打印技術應用于運動醫(yī)學骨科臨床實習帶教,可提高教學成績及學生滿意度,有助于學生建立立體思維、增強興趣,具有一定應用價值。 

【文章來源】：醫(yī)學信息. 2019,32(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 教學方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 實驗組
    1.3 評價指標
    1.4 統(tǒng)計學處理
2 結果
    2.1 兩組實習生考試成績比較
    2.2 兩組實習生綜合能力問卷評價結果
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]Mini-CEX在運動醫(yī)學骨科臨床帶教中的應用[J]. 陳建發(fā),郭丁,張華,向孝兵.  中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2019(11)
[2]3D打印技術在骨科學教學中的應用[J]. 盧冰,鮮愛明,王躍.  中華醫(yī)學教育雜志. 2018 (02)
[3]3D打印結合PACS系統(tǒng)在骨科PBL臨床教學模式中的應用[J]. 李鋒濤,王棟,程劍,劉園,賀西京.  中國醫(yī)學教育技術. 2015(03)
[4]3D打印醫(yī)學[J]. 周偉民,閔國全,李小麗.  組織工程與重建外科雜志. 2014(01)



本文編號：3446302