直播互動(dòng)教育是融合了媒介技術(shù)、教育資源進(jìn)行場(chǎng)景動(dòng)態(tài)展示的教育方式,呈現(xiàn)出新的特征。云端服務(wù)是師生間互動(dòng)教學(xué)的紐帶,師生間可以實(shí)現(xiàn)在線討論、答疑、測(cè)試。這是基于新媒介的"面對(duì)面"教學(xué),師生交流互動(dòng)更緊密,學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng),并且有豐富的場(chǎng)景化設(shè)置和較強(qiáng)的沉浸感體驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：新媒體研究. 2019,5(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 云端服務(wù)是師生間互動(dòng)教學(xué)的紐帶
2 基于技術(shù)化人際傳播結(jié)構(gòu)的“面對(duì)面”教學(xué)
3 從交互學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)
4 底層技術(shù)與上層教學(xué)方法的匹配
5 豐富的場(chǎng)景化設(shè)置
6 游戲化的沉浸體驗(yàn)
7 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)探析[J]. 林宜竹,徐福東浩.  傳媒. 2018(05)
[2]新媒體在教育傳播中的功能性分析[J]. 高雅.  新媒體研究. 2016(19)

碩士論文
[1]新媒體影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的作用機(jī)制研究[D]. 李紅梅.西南大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3279313