自改革開放以來,"遼寧舞蹈"作為全國重要的藝術(shù)品牌,具有鮮明的特色和影響力。對1978-2018這40年間遼寧省不同辦學層次、辦學形式和類別的舞蹈教育發(fā)展歷程進行梳理,通過各類學校在專業(yè)方向、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置等方面的差異,能夠較為明顯地看出其各自的教學特色,并針對遼寧舞蹈藝術(shù)教育的階段性特征,提出遼寧舞蹈藝術(shù)教育創(chuàng)新的對策和建議。 

【文章來源】：齊魯藝苑. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、舞蹈�？平逃奶剿髋c發(fā)展
    (一)高校附屬學校舞蹈教育的曲折探索
        1.沈陽音樂學院附屬舞蹈學校
        2.沈陽師范大學附屬藝術(shù)學校
    (二)“以團帶�！蔽璧附逃呐畈l(fā)展
        1.遼寧芭蕾舞團附屬舞蹈學校
        2.遼寧歌舞團附屬藝術(shù)學校
二、舞蹈高等教育的深拓與擴展
    (一)專業(yè)藝術(shù)院校舞蹈高等教育的縱向深拓
    (二)綜合類大學舞蹈專業(yè)的橫向擴展
        1.遼寧師范大學音樂學院舞蹈專業(yè)
        2.沈陽師范大學音樂學院舞蹈專業(yè)
        3.遼寧大學藝術(shù)學院舞蹈專業(yè)
        4.大連大學音樂學院舞蹈專業(yè)
        5.渤海大學藝術(shù)學院舞蹈專業(yè)
三、遼寧舞蹈教育創(chuàng)新對策與建議
    (一)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的舞蹈藝術(shù)教育體制
        1.厘清舞蹈藝術(shù)教育思路,實施“以校帶團”過渡方案。
        2.深化舞蹈藝術(shù)教育改革,實施“校團合一”創(chuàng)新方案。
    (二)建立舞蹈藝術(shù)教育學制創(chuàng)新體系
        1.舞蹈藝術(shù)教育學制改革勢在必行。
        2.建立緊湊、高效、靈活的舞蹈藝術(shù)教育學制,提高精英人才培養(yǎng)效率。
    (三)立“遼寧節(jié)奏”、發(fā)“遼寧聲音”、樹“遼寧形象”
        1.集中院團優(yōu)勢力量,打造遼寧舞蹈精品。
        2.緊扣時代脈搏,弘揚時代主旋律。
結(jié)語



本文編號：3225392