自改革開放以來,"遼寧舞蹈"作為全國重要的藝術(shù)品牌,具有鮮明的特色和影響力。對1978-2018這40年間遼寧省不同辦學(xué)層次、辦學(xué)形式和類別的舞蹈教育發(fā)展歷程進(jìn)行梳理,通過各類學(xué)校在專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面的差異,能夠較為明顯地看出其各自的教學(xué)特色,并針對遼寧舞蹈藝術(shù)教育的階段性特征,提出遼寧舞蹈藝術(shù)教育創(chuàng)新的對策和建議。 

【文章來源】：齊魯藝苑. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、舞蹈專科教育的探索與發(fā)展
    (一)高校附屬學(xué)校舞蹈教育的曲折探索
        1.沈陽音樂學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校
        2.沈陽師范大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校
    (二)“以團(tuán)帶校”舞蹈教育的蓬勃發(fā)展
        1.遼寧芭蕾舞團(tuán)附屬舞蹈學(xué)校
        2.遼寧歌舞團(tuán)附屬藝術(shù)學(xué)校
二、舞蹈高等教育的深拓與擴(kuò)展
    (一)專業(yè)藝術(shù)院校舞蹈高等教育的縱向深拓
    (二)綜合類大學(xué)舞蹈專業(yè)的橫向擴(kuò)展
        1.遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈專業(yè)
        2.沈陽師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈專業(yè)
        3.遼寧大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈專業(yè)
        4.大連大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈專業(yè)
        5.渤海大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈專業(yè)
三、遼寧舞蹈教育創(chuàng)新對策與建議
    (一)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的舞蹈藝術(shù)教育體制
        1.厘清舞蹈藝術(shù)教育思路,實(shí)施“以校帶團(tuán)”過渡方案。
        2.深化舞蹈藝術(shù)教育改革,實(shí)施“校團(tuán)合一”創(chuàng)新方案。
    (二)建立舞蹈藝術(shù)教育學(xué)制創(chuàng)新體系
        1.舞蹈藝術(shù)教育學(xué)制改革勢在必行。
        2.建立緊湊、高效、靈活的舞蹈藝術(shù)教育學(xué)制,提高精英人才培養(yǎng)效率。
    (三)立“遼寧節(jié)奏”、發(fā)“遼寧聲音”、樹“遼寧形象”
        1.集中院團(tuán)優(yōu)勢力量,打造遼寧舞蹈精品。
        2.緊扣時代脈搏,弘揚(yáng)時代主旋律。
結(jié)語



本文編號：3225392