隨著我國教育體系的不斷改革,翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式在教學(xué)過程中得到了廣泛應(yīng)用,在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式中,學(xué)生是課堂的主體,教師起引導(dǎo)作用,這種模式的應(yīng)用可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。對翻轉(zhuǎn)課堂進行分析,探討翻轉(zhuǎn)課堂在中職電子商務(wù)教學(xué)的作用,為在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中有效實施實踐翻轉(zhuǎn)課堂提供有價值的參考,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生全面發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代職業(yè)教育. 2020,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂概述
二、翻轉(zhuǎn)課堂在中職電子商務(wù)教學(xué)的作用
    （一）人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確
    （二）明確學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向
三、在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中有效實施實踐翻轉(zhuǎn)課堂的策略
    （一）增強學(xué)生實踐能力
    （二）加強教師與學(xué)生之間的合作交流
    （三）與企業(yè)進行合作教學(xué)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于藍墨云班課移動平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)滿意度研究[J]. 吳亮,陳麗,蘇謙.  電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版). 2018(02)
[2]運用翻轉(zhuǎn)課堂 促進有效性教學(xué)——以中職電子商務(wù)專業(yè)為例[J]. 周金錦.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2018(05)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂模式下的案例教學(xué)法在“客戶關(guān)系管理”課程中的應(yīng)用[J]. 顧黎萍.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(01)
[4]基于SPOC的“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實踐[J]. 邱春紅.  湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(01)
[5]中職電子商務(wù)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂的有效教學(xué)實踐[J]. 曾春.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(09)



本文編號：3195666