發(fā)布時(shí)間：2017-04-20 18:07

  本文關(guān)鍵詞：論當(dāng)代藝術(shù)教育中人文因素的重要性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 人文精神教育是人性教育,是使人“成人”的教育。事實(shí)上,關(guān)于“成人”的教育有著不同的要求,最低要求是使人成為人;夸美紐斯早就指出：“假如要形成一個(gè)人,就必須由教育去形成�！边@就是一種基本要求。較高要求是使人成為較完整的人,即德、智、體諸方面得到全面發(fā)展的人;最高要求是使人成為一個(gè)完美的人,這當(dāng)然是一種理想追求。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣。”本來(lái),教育的根本使命就是“培養(yǎng)人”“養(yǎng)成習(xí)慣”。但是,隨著教育的專業(yè)化發(fā)展及人們求職生存的需要,人的教育被忽略,人力的教育成為時(shí)尚,加上功利主義、實(shí)用主義在教育中的盛行,人們逐漸忘掉了教育的根本,忘掉了人的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)把被肢解成專業(yè)教育與人的教育兩部分的教育整合起來(lái),把人的教育作為教育的靈魂貫穿于教育的始終,否則我們的專業(yè)教育很難說(shuō)是成功,人的教育也就只能成為一件虛無(wú)的東西或一種用以點(diǎn)綴的裝飾品。 人文精神教育的根本目的是促進(jìn)受教育者人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn),是一種非職業(yè)性的非專業(yè)性的教育,其核心是涵養(yǎng)和充實(shí)人文精神,而不是停留于獲得有關(guān)的人文知識(shí)。知識(shí)的獲得當(dāng)然是必要的,但它不是最終目的,最終目的是要通過(guò)自我體悟與心靈覺(jué)解而達(dá)到人性境界的提升。 我們必須在人文精神教育的實(shí)踐中擴(kuò)大教育的視野,確立正確的教育觀,結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際.,以提高教育的效果。要用整體文化的視野與知行統(tǒng)一觀來(lái)看待人文精神教育,不僅是從教育者的角度考慮的,也不是僅就人文文化而言的,因此,人文精神教育目的的達(dá)成過(guò)程,它是通過(guò)廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng),高雅的文化氛圍陶冶,優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)而達(dá)成的。指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古典文化經(jīng)典,開(kāi)設(shè)必要的經(jīng)典導(dǎo)讀課程是人文教育的重要途徑,因?yàn)槿祟悗浊陙?lái)積淀起來(lái)的文化經(jīng)典中含有豐富的人文教育的思想養(yǎng)分。 在藝術(shù)教育中,人文精神的教育是不可缺失的。關(guān)于此問(wèn)題,本文將作出比較詳細(xì)的論述。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù) 藝術(shù)教育 人文 人文教育
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G40
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 目錄6-7
• 引言7-9
• 一、關(guān)于藝術(shù)教育9-12
• (一) 使受教育者的感性與理性得到統(tǒng)一9-10
• (二) 使人和自然得到統(tǒng)一10-12
• 二、關(guān)于人文12-20
• (一) 何為人文12-13
• (二) 人文學(xué)科有哪些13-18
• (三) 關(guān)于人文精神的教育18-20
• 三、藝術(shù)教育中人文精神的不可缺失性20-25
• (一) 人文教育的現(xiàn)狀20-21
• (二) 人文精神在藝術(shù)教育中的不可缺失性的體現(xiàn)21
• (三) 之我見(jiàn)21-25
• 結(jié)論25-27
• 參考文獻(xiàn)27-28
• 附錄28-29
• 后記29

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 于玲艷;企業(yè)子弟中學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)生心理的影響研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

2 王禹霖;吉林省體育院校學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];延邊大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：論當(dāng)代藝術(shù)教育中人文因素的重要性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：319230