隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)越來(lái)越看重年輕人的學(xué)習(xí)與抗壓能力,所以外界對(duì)中小學(xué)生抱有很大的期望,這將直接或間接導(dǎo)致當(dāng)代中小學(xué)生的壓力過(guò)大,再加上中小學(xué)生正好處于青春期這一心理敏感的時(shí)期,老師家長(zhǎng)的忽視,導(dǎo)致了中小學(xué)生的自殺率的提高。如果我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生的心理方面增加注意的話,將會(huì)挽救許多年輕鮮活的生命。本文運(yùn)用基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自然語(yǔ)言處理技術(shù),識(shí)別中小學(xué)生的心理狀況,使家長(zhǎng)老師提前進(jìn)行心理疏導(dǎo),教師還可以根據(jù)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),從而使學(xué)生時(shí)刻保持積極向上的生活態(tài)度。 

【文章來(lái)源】：電子制作. 2019,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 理論
    1.1 詞向量
        1.1.1 One-hot
        1.1.2 Word Embedding
    1.2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
        1.2.1 前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
        1.2.2 循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
            (1)遺忘門(forget gate):
            (2)輸入門(input gate):
            (3)輸出門(output gate):
2 模型
3 實(shí)驗(yàn)
    3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)置
    3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4 總結(jié)與展望



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