《教育信息化2.0行動計劃》 （教技[2018]6號）中,加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè),推進新時代教育信息化發(fā)展,培育創(chuàng)新、驅(qū)動發(fā)展新引擎結(jié)合國家"互聯(lián)網(wǎng)+"。目前,隨著信息化教學(xué)的普及和推廣,信息化教學(xué)使用進入更深層次的變革,從使用信息化手段到如何充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢,讓教學(xué)效果更為顯著,讓課程建設(shè)從部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化資源建設(shè),到全領(lǐng)域人參與共同建設(shè)課程;從課程建設(shè)者覺得哪些課程資源上架使用到有使用者占主導(dǎo),信息化教學(xué)中的幾點思索。 

【文章來源】：傳播力研究. 2019,3(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息化教學(xué)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將教育中的痛點,讓優(yōu)質(zhì)師資能夠大眾化、普惠化
二、信息化課堂需要優(yōu)質(zhì)的資源,優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)不是一蹴而就,需要不同時間、不同地域的一線教師的共同打磨,這是現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢
三、信息化教學(xué)已經(jīng)從比賽層面進入了課堂實踐的環(huán)節(jié),如何設(shè)計課堂,才是教學(xué)總的關(guān)鍵之中的關(guān)鍵
四、信息化教學(xué)的開展對教師提出了更高的要求,持續(xù)不斷的加大教師的培訓(xùn),是信息化教學(xué)深化的一個需求
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職英語課堂信息化教學(xué)設(shè)計及實施[J]. 王平曉.  高教學(xué)刊. 2019(08)
[2]基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職精品在線開放課程資源建設(shè)及實踐教學(xué)研究[J]. 王坤.  科教文匯(上旬刊). 2019(03)
[3]基于信息化背景下高職課堂教學(xué)模式的研究[J]. 紀(jì)文煜.  科教文匯(中旬刊). 2019(02)
[4]信息化教學(xué)背景下精品資源共享課程建設(shè)與思考[J]. 王存琴,張艷華,包淑云,年四輝,喻麗珍.  通化師范學(xué)院學(xué)報. 2019(02)



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