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基于Portal技術(shù)的教育數(shù)字資源整合的理論探究與實踐

發(fā)布時間:2017-04-18 21:16

  本文關(guān)鍵詞:基于Portal技術(shù)的教育數(shù)字資源整合的理論探究與實踐,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】: 隨著教育信息化進(jìn)程的發(fā)展,我國數(shù)字校園建設(shè)已經(jīng)初顯成效,目前基本上實現(xiàn)了校校通;學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)籍管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等信息化服務(wù)系統(tǒng)都已平穩(wěn)運行。但是由于這些系統(tǒng)實施的階段性,導(dǎo)致“數(shù)據(jù)孤島”廣泛分布,“數(shù)據(jù)資源超載”獲取信息困難。Portal是一種基于WEB技術(shù),提供個性化設(shè)置、單點登錄、內(nèi)容聚合、信息發(fā)布、權(quán)限控制等功能,用于解決多種異構(gòu)數(shù)據(jù)源信息的集成。因此研究基于Portal技術(shù)的教育數(shù)字資源的整合就具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。 Liferay Portal是一種成熟的開源Portal產(chǎn)品,符合JSR168和WSRP規(guī)范,支持目前絕大多數(shù)的應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),并且具有良好的中文服務(wù),同時在國內(nèi)具有很大的市場占有率,因此是一款優(yōu)秀的適合國內(nèi)教育數(shù)字資源整合基本需求的產(chǎn)品。 本文從Portal的基本技術(shù)入手,研究利用Portal進(jìn)行資源整合的理論支持,并進(jìn)行相應(yīng)的實踐活動,主要工作內(nèi)容包括以下幾個方面: 1.對目前市場中比較成熟的商業(yè)Portal產(chǎn)品和優(yōu)秀的開源Portal產(chǎn)品進(jìn)行比較。 2.研究基于Portal技術(shù)數(shù)字資源整合的基礎(chǔ)理論——理論基礎(chǔ)、主要特征、基本原則、基本原理等。 3.研究Liferay Portal的基本應(yīng)用,并采用Liferay進(jìn)行Moodle與Sakai兩種異構(gòu)課程管理系統(tǒng)的資源整合的實踐。 4.反思基于Portal技術(shù)數(shù)字資源整合的基本方案,提出它的必要補(bǔ)充。
【關(guān)鍵詞】:校園信息門戶 Portal Portlet Liferay 數(shù)據(jù)倉庫 資源整合 知識整合
【學(xué)位授予單位】:上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號】:TP399-C1;G434
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 第1章 緒論9-13
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.2 研究現(xiàn)狀10-12
  • 1.3 本文的主要研究內(nèi)容12-13
  • 第2章 Portal相關(guān)技術(shù)研究13-20
  • 2.1 Portal中的Portlet研究14-15
  • 2.2 Portal中的WSRP研究15-17
  • 2.3 什么是SSO17-20
  • 第3章 Portal產(chǎn)品分析20-33
  • 3.1 商業(yè)Portal產(chǎn)品20-25
  • 3.2 開源Portal產(chǎn)品25-29
  • 3.3 Portal產(chǎn)品的比較29-33
  • 第4章 基于Portal數(shù)字資源整合的理論探究33-42
  • 4.1 數(shù)字資源整合的理論基礎(chǔ)34-36
  • 4.2 基于Portal技術(shù)的教育數(shù)字資源整合的主要特征36-37
  • 4.3 基于Portal技術(shù)的教育數(shù)字資源整合的基本原則37-39
  • 4.4 基于校園信息門戶資源整合的基本原理39-42
  • 第5章 基于Portal的數(shù)字資源整合實踐42-69
  • 5.1 Moodle與Sakai課程內(nèi)容數(shù)據(jù)資源整合的案例需求與設(shè)計42-44
  • 5.2 Liferay環(huán)境部署與基本應(yīng)用44-52
  • 5.3 針對Moodle和Sakai課程內(nèi)容數(shù)據(jù)的Portlet應(yīng)用開發(fā)準(zhǔn)備52-56
  • 5.4 Moodle與Sakai Portlet應(yīng)用三層架構(gòu)下的開發(fā)56-67
  • 5.5 Moodle和Sakai課程內(nèi)容Portlet應(yīng)用的部署及其總結(jié)67-69
  • 第6章 基于Portal數(shù)字資源整合的反思69-73
  • 6.1 基于數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)資源整合69-70
  • 6.2 教育資源的數(shù)據(jù)挖掘70-72
  • 6.3 基于知識的數(shù)據(jù)資源整合72-73
  • 第7章 論文總結(jié)與展望73-75
  • 7.1 論文總結(jié)73-74
  • 7.2 展望74-75
  • 致謝75-76
  • 參考文獻(xiàn)76-79
  • 攻讀學(xué)位期間期間發(fā)表論文情況79

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 孔敬;基于Portal構(gòu)架的數(shù)字圖書館集成框架[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2005年05期

2 楊文波;張輝;劉瑞;;基于Cookie的門戶系統(tǒng)單點登錄模型[J];計算機(jī)應(yīng)用研究;2006年08期

3 蘇新寧,章成志,衛(wèi)平;論信息資源整合[J];現(xiàn)代圖書情報技術(shù);2005年09期

4 張久珍;;論圖書館信息資源整合機(jī)制的建立[J];圖書館雜志;2005年01期

5 張曉林,李宇;描述知識組織體系的元數(shù)據(jù)[J];圖書情報工作;2002年02期

6 李希明,土麗艷,金科;從信息孤島的形成談數(shù)字資源整合的作用[J];圖書館論壇;2003年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馬艷;教育資源網(wǎng)格中資源的組織與發(fā)現(xiàn)技術(shù)[D];山東師范大學(xué);2008年

2 楊春林;基于Portal技術(shù)的Web應(yīng)用集成研究與實現(xiàn)[D];西北大學(xué);2008年

3 劉宇芳;基于網(wǎng)格的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)門戶的設(shè)計[D];中南大學(xué);2006年

4 呂麗s

本文編號:315778


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