隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展變化,"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來,基于移動互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)開展教學(xué)已成為高校教學(xué)改革的潮流,各種移動教學(xué)軟件也應(yīng)運(yùn)而生,本文主要探討如何運(yùn)用藍(lán)墨云班課教學(xué)軟件來改變財務(wù)管理傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,通過介紹軟件功能及在財務(wù)管理教學(xué)中的應(yīng)用思路,來推動財務(wù)管理教學(xué)的改革與探索。 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、財務(wù)管理傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題
二、藍(lán)墨云班課的功能
三、基于藍(lán)墨云班的財務(wù)管理課程改革思路
    （一）教學(xué)設(shè)計原則
    （二）課前準(zhǔn)備
    （三）課堂教學(xué)
    （四）課后作業(yè)與反饋
四、教改效果與不足
    （一）提高對課堂的管控效果。
    （二）打破學(xué)習(xí)的時間和空間，使學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)。
    （三）使過程性考核合理并且具有可操作性。
    （四）增強(qiáng)學(xué)生與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的互動，使學(xué)習(xí)變得有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。



本文編號：3149742