在當今信息化時代,多媒體信息技術作為一種新興教學輔助手段極大地優(yōu)化了小學音樂課堂教學效果。本文從多媒體信息技術的技術優(yōu)勢、應用現(xiàn)狀以及整合策略三個方面對多媒體信息技術環(huán)境下小學音樂教學模式進行深入研究。 

【文章來源】：傳播力研究. 2019,3(33)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、多媒體信息技術的技術優(yōu)勢
    （一）優(yōu)化課堂教學理念
    （二）激發(fā)學生學習興趣
    （三）激發(fā)和升華學生情感
二、多媒體信息技術應用現(xiàn)狀分析
    （一）應用不當導致學生學習注意力受到干擾
    （二）應用不當導致師生缺乏互動活動
三、多媒體信息技術的整合策略
    （一）優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣
    （二）明確教學主次，增強師生互動
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多媒體技術在小學音樂教學中的應用研究[J]. 徐麗丹.  大眾文藝. 2013(01)
[2]淺談小學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合[J]. 張瑞.  讀與寫(教育教學刊). 2010(12)
[3]小學音樂課上的新音符——多媒體技術在音樂課堂中的應用[J]. 劉高勝,李麗.  網(wǎng)絡科技時代(信息技術教育). 2002(07)



本文編號：3139215