信息技術與教育教學有效融合,是現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的必由之路。以此為指導原則,將信息化教學與《電子商務文案編輯》課程有效融合,并進行了基于"以學生為中心"的信息化教學設計。同時,致力于對信息化教學展開長期的有意識的探索和實踐。 

【文章來源】：湖北農機化. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 信息化教學設計
    1.1 教學分析
    1.2 教學過程設計
    1.3 課前任務發(fā)布
2 課堂教學實施
    2.1 課程導入（10min）
    2.2 課程的主要任務和重點難點介紹（5min）
    2.3 認識海報文案的內涵（10min）
    2.4 分析海報文案的重要性（10min）
    2.5 總結海報文案的寫作標準（10min）
    2.6 提煉海報文案的寫作公式（20min）
    2.7 海報文案的優(yōu)化及再設計（25min）
3 課后拓展提升
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網+”時代背景下高校教師能力提升路徑與對策研究[J]. 師曉娟.  教育教學論壇. 2019(31)
[2]“新媒體軟文寫作”教學任務的信息化教學課程設計與探索[J]. 吳瑕.  產業(yè)與科技論壇. 2017(17)



本文編號：3124538