發(fā)布時間：2021-04-05 07:43

　　隨著經濟社會的持續(xù)快速發(fā)展,廣大群眾越來越重視教育且對個性化、多元化的教育需求日益增長,給民辦中小學教育培訓市場的發(fā)展提供了有利的契機。雖然在全國已經前后出現了新東方、學而思、學大、龍文教育等龍頭企業(yè),并且它們的規(guī)模也很龐大,在全國各大城市都能看到它們的身影,但是幾大行業(yè)龍頭合計在整個課外市場總量中占比卻不足5%,這也給了眾多中小培訓機構生存空間。在全國范圍內,整個課外培訓行業(yè)分散。其主要原因在于許多機構的老師會選擇離職出走,創(chuàng)辦自己的培訓機構或加入其它培訓公司或謀求其它的出路。對于教育培訓公司來說,老師的離職讓培訓機構承受了更大的損失,比如老師的培訓成本付諸東流,新的老師無法快速適應,老師積累的口碑可能會帶走學生,學校為挽留學生花費巨額成本等等。Q教育公司是一家成立于2010年的英語課外輔導培訓機構。由于規(guī)模擴大和管理滯后,開始出現新的問題。其中,教師的離職率尤為突出,2017年教師的離職率在24.1%。為了調查Q教育公司教師離職的主要原因,進而給Q公司對離職的管理帶來改進。本文根據Price-Mueller（2000）模型結合Q教育公司的實際情況進行了問卷調查。并且根據調查問卷,分... 

【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校

【文章頁數】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

本文研究的技術路線

擴展的莫布雷中介鏈模型

Steers和Mowday(1981)模型

【參考文獻】：
期刊論文
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[8]芬尼克茲:遵循叢林生存法則[J]. 劉遠輝.  供熱制冷. 2015(02)
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碩士論文
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[6]C公司知識型員工流失原因與對策研究[D]. 辛啟飛.山東大學 2015
[7]W教育培訓機構教師離職問題及對策研究[D]. 趙薇.大連理工大學 2014
[8]民辦小學教師流失研究[D]. 武順利.中國地質大學（北京） 2014
[9]RS培訓學校教師離職的原因與對策研究[D]. 賓翩翩.廣西大學 2014
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本文編號：3119430