發(fā)布時間：2021-03-14 15:59

　　隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)飛速發(fā)展,各個行業(yè)每天都在發(fā)生著變化,人們需要終身學習才能適應不斷變化的社會,網(wǎng)絡(luò)學習成為人們獲取信息的主要途徑。但是,網(wǎng)絡(luò)學習中海量的學習資源干擾了學習者的判斷力,學習者喪失了學習的興趣和主動性,同時也使不同學習方式、不同學習風格、不同學習興趣的學習者的個性化需求無法得到滿足。不同的學習行為也影響著學習者的學習成果。那么如何在紛雜的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境中快速找到自己需要且適合自己的信息,實現(xiàn)高效學習成為目前亟待解決的問題。基于此,提出了基于學習行為分析的自適應學習平臺的研究主題。采用文獻研究的方法對學習行為和自適應學習的概念和發(fā)展現(xiàn)狀等進行了總結(jié)概括;對與之相關(guān)的學習理論和技術(shù)手段的發(fā)展做了概況分析;為了探究網(wǎng)絡(luò)學習中真實的學習者學習行為,對在校生的網(wǎng)絡(luò)學習情況進行了問卷調(diào)查,并對結(jié)果進行了分析,得出結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)學習者的學習態(tài)度、學習偏好、學習參與度、交互方式與學習成績之間都存在一定的聯(lián)系,調(diào)查結(jié)果也反映出了網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)中存在的一些不足之處。在大量的理論研究和實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上,采用基于標簽的推薦算法和Servlet技術(shù),對自適應學習平臺進行了設(shè)計研究,針對調(diào)查中存在的問題提出... 

【文章來源】：東北石油大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

網(wǎng)絡(luò)學習中學習者參與度從圖中可以調(diào)查結(jié)果符合現(xiàn)在中國的學習者的特征，只有14.79%的學習者經(jīng)常參

網(wǎng)絡(luò)學習中是否需要教師發(fā)揮作用的調(diào)查通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學習者認為教師的作用相當重要，有85.91%的學習者認為需要教

學習者學習交流方式調(diào)查另一項關(guān)于交互過程中遇到的問題的調(diào)查也很好的呼應了交流方式的問題

【參考文獻】：
期刊論文
[1]自主在線學習環(huán)境下學習行為與學習風格偏向性的關(guān)聯(lián)分析研究[J]. 楊娟,宋曉玲,喬興媚.  中國遠程教育. 2017(10)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實現(xiàn)學生自適應學習和個性化學習的策略研究[J]. 郭曉川.  開封教育學院學報. 2017(06)
[3]差異對待:基于個體差異的公平課堂教學[J]. 張丹婷.  教師教育論壇. 2017(06)
[4]基于精準教學的交互式微課設(shè)計與開發(fā)[J]. 崔革.  鞍山師范學院學報. 2017(02)
[5]網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境中學生學習行為研究與評價研究[J]. 李長齊,王菡.  電腦迷. 2016(08)
[6]關(guān)系嵌入:網(wǎng)絡(luò)學習者的學習行為實證研究[J]. 黃睿航,齊禮良.  遠程教育雜志. 2015(06)
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博士論文
[1]中小學學生學習行為研究[D]. 向葵花.華中師范大學 2014
[2]外商直接投資對中國居民收入影響實證研究[D]. 章澤武.華中科技大學 2008

碩士論文
[1]基于微信公眾平臺教學學習的研究與應用[D]. 楊敏.山東大學 2017
[2]大學生在線學習動機的激勵與保持策略研究[D]. 徐真.浙江師范大學 2016
[3]基于優(yōu)秀課例課堂教與學的行為特點研究[D]. 馮慧敏.貴州師范大學 2016
[4]網(wǎng)絡(luò)視頻公開課與大學教學活動的整合模式及策略研究[D]. 周棟.山東師范大學 2014
[5]基于眼動追蹤技術(shù)的自適應服務(wù)方式的實證研究[D]. 徐聰聰.四川師范大學 2014
[6]基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程自動生成系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 常繼科.河南大學 2012
[7]自適應學習系統(tǒng)中序列挖掘算法研究[D]. 王新勇.東北師范大學 2008
[8]基于過程管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究[D]. 李箭.江西師范大學 2007
[9]基于Web的個性化學習系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 邢麗刃.東北師范大學 2006
[10]網(wǎng)絡(luò)學習中的動機策略研究[D]. 張東梅.陜西師范大學 2004



本文編號：3082497